邵庄小学2016—2017学年第一学期教学工作总结

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1、邵庄小学2016—2017学年第一学期教学工作总结本学期我校坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十八大精神，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，现总结如下：一、加强学习，树立新的理念通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形

2、成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人

3、的过程。二、加强校本培训、提高教师素质提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我校的每位教师都很珍惜中心校安排的每一次外出听课培训，在自修反思的基础上，在实践中领悟,使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者。本学期每位青年教师都执教了一次校内公开课，针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经

4、验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。三、狠抓教学常规工作1・我校建立健全的巡课制度。我校坚持每周不定时的巡课2次，在巡课的过程中发现大部分教师都能按照教学常规去做，能够提前候课，无空堂。但有个别教师还得需要督促。2.继续做好周查月报工作。每周一小查，一月一次大检查，及时的督促教师的备课进度和提高教师的业务水平。对学校教师的备课、教学、批改、辅导、复习等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素

5、，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。3•深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清肄点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。要提前两天备课。坚持写教后记，以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高自己。在学校的教学工作中还有很多做得不到位的地方，在以后的工作中还需要进一步的加强管理，向其他兄弟学校学习，以提高学校

6、的整体教学水平。