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时间:2019-01-04
《高中语文 第8课 拿来主义课件 新人教版必修》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、闭关锁国,导致落后。落后就要挨打!导入新课泱泱中华怎么会在鸦片战争中打败仗呢?鲁迅先生的《拿来主义》,给了我们一个明确的答案。国外的东西,不一定全是好的,也可能有不好的。我们是否能够不加选择,照单全收呢?“要和世界先进文化进行交流”。拿来主义鲁迅伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人,字豫才,鲁迅是笔名。1898年离家到南京学习,1902年留学日本,1909年回国,1918年5月发表《狂人日记》,奠定了新文学运动的基础。小说集:《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集:《朝花夕拾》散文诗集:《野草》鲁迅(1881~1936)杂文集:《华盖集》、《坟
2、》、《二心集》、《而已集》、《南腔北调集》《且介亭杂文》鲁迅最杰出的是杂文创作。其杂文“象投枪,象匕首,直刺向黑暗势力”。《且介亭杂文》缘起有一段时间,鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域,这个地区有“半租界”之称。鲁迅先生因此将“租界”二字各取一半,成“且介”,以表愤懑。“且介亭”暗示这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的,形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封建的黑暗现实。解读标题从标题“拿来主义”可知,本文的体裁应该是哪一类文章?议论文——杂文(文艺性议论文)。杂文是一种文艺性政论文,主要指“五四”以来,以鲁迅为代表的那种精辟、犀利,带有
3、浓烈的文艺色彩的议论文章。关于杂文杂文的特点迅速及时生动形象寓理深刻篇幅短小写法灵活诙谐幽默清朝政府实行“闭关主义”,其结果是落后挨打;鸦片战争以后,清朝政府和北洋军阀奉行卖国政策即“送去主义”;国民党反动政府继承他们的衣钵,政治上投靠帝国主义,经济上以至文化上继续实行“送去主义.”针对这些错误认识,鲁迅写了这篇文章,提出了“拿来主义”的口号,阐明了对待外国文化和传统文化遗产的正确态度。写作背景课文的第5段在文章中起什么作用?思考文章结构◎第5段是过渡段,它起着承上启下的作用。◎前面4段,揭示什么是“送去主义”及实行“送去主义”的危险性;后面5
4、段,论证什么是“拿来主义”及怎样实行“拿来主义”和实行“拿来主义”的意义。简要说说:前面4段讲的什么问题?后面5段讲的什么问题?第一部分(第1—4段):揭露批判“送去主义”的实质及其严重后果。第二部分(第5—9段):阐明“拿来主义”的基本观点,批判在对待文化遗产问题上的错误倾向,阐明对待文化遗产的正确方法。第三部分(第10段):总结全文,指出实行“拿来主义”的人应具有的胆识和品质,以及“拿来主义”对于创造民族新文化的重要意义。1.五个学生分读全文。其他同学在听读课文的同时,把自己有感觉的句子划下来。最好能找出能作为全文中心的句子。阅读感知[参考
5、信息:文章标题,全文内容,单独成段,与上下文的关系]“所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!”2.“所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿”这句话告诉我们,这个观点是建立在前面诸多原因基础之上的。从以上内容中,可概括出几条原因?三条原因——(1)只是送去,不合礼仪;(2)只是送去,贻害子孙;(3)听凭送来,大受其害。所以,我们只有“运用脑髓,放出眼光,自己来拿”。●小结:这样先阐明原因,再得出结论性观点的论证方法叫做“因果论证”。3.作者说我们要“自己来拿”,标题也是“拿来主义”。那么作者要我们对什么实行拿来主义?文章的前半部分主要讲的是如何
6、对待外来文化的问题,后半部分“大宅子”以后的内容主要讲的是如何对待传统文化遗产的问题(“烟枪和烟灯,虽然形式和印度,波斯,阿剌伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹”可为凭证)。由此可知,本文的主题应该是如何对待外来文化和文化遗产的问题。也就是说,作者要我们对外来文化和文化遗产实行拿来主义。4.文章的后半部分主要运用了什么论证方法?大宅子——比喻鱼翅——比喻鸦片——比喻烟枪和烟灯——比喻姨太太——比喻文化遗产;文化遗产中的精华部分;文化遗产中精华与糟粕共存的部分;文化遗产中毫无价值的旧的文化形式;文化遗产中的专供剥削阶级享用的腐朽淫糜的封建色情文化
7、等。比喻论证。懦弱无能害怕继承拒绝借鉴(逃避主义)一是“孱头”式的行为——反对这宅子的旧主人,怕给他的东西染污了,徘徊不敢走进门。5.在对待文化遗产过程中,文中所言错误的做法是怎样的?正确的做法又是怎样的?不分好坏盲目排斥全盘否定割断历史(历史虚无主义)二是“昏蛋”式的行为——勃然大怒,放一把火烧光,算是保存自己的清白。5.在对待文化遗产过程中,文中所言错误的做法是怎样的?正确的做法又是怎样的?崇洋媚外完全继承全盘西化(投降主义)三是“废物”式的行为——5.在对待文化遗产过程中,文中所言错误的做法是怎样的?正确的做法又是怎样的?因为原是羡慕这宅
8、子的旧主人的,而这回接受一切,欣欣然的蹩进卧室,大吸剩下的鸦片。大宅子文化遗产不敢进门接受一切放火烧光“拿来”!逃避害怕全盘否定辩证吸收全盘肯定5.在
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