高一至高三的自我鉴定与高一英语下学期备课组教学计划合集

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1、高一至高三的自我鉴定与高一英语下学期备课组教学计划合集高一至高三的自我鉴定高一的自我鉴定不知不觉地，一年又过去了。想起当初那个稚气未退的小男孩，刚走进高中校门，经过了一年的风雨洗礼，已经长成现在坚强的我。高一这一年，我不知天高地厚地广交良友，为自己收获了一段段美好的友谊。虽然我的学习成绩不大好，但乐观向上的态度是不错的。即使知道自己不太可能会有太大的进步，可我还是努力的学，希望能取得更好的成绩。我知道自己还是有很多不足的地方，需要改进。每一次，在失败中成长，在成长中知足。我是一个有梦想有憧憬的青年，在学习中，一次又一次的把自己训练得像机器人一样，每天重复着

2、同样的动作，丝毫不会厌烦。青春悄悄溜走了，同时也带走了属于我们的那份花季雨季。我们在泪水中学会成熟，这才知道，我真的长大了。髙一，我学会了长大，懂得了一个人生活的真正意义。我们应该感恩，感恩社会，感恩生活，感恩自己。髙二的自我鉴定时间真的过得很快，我好像没学到什么有用的知识。高二这一年，我学得很叛逆。或许是心理原因，觉得没什么东西牵绊我的，可以放手去飞。在课堂上没多在意去听，可能不认真就注定退步，我的成绩大不如前。满脑子想的都是游戏的虚幻，沉迷网络。整天流连在网吧，不亦乐乎。后来因沉迷网络而被记过，这才发现，自己原来错得如此离谱。高二，我并没将心思放在学习

3、上，而是学着如何享受人生。我知道，自己不应该学坏。我努力地让自己投入学习，希望能重新再开始。时间不可以重来，我只好加倍认真，要将失去的给要回来。虽然成绩还是不大理想，但毕竟我努力过，这就足够了。青春易逝，我珍惜每一分每一秒就不会有遗憾，叛逆过后剩下的就有懂事了。髙二，我们张扬个性，放飞梦想，青春万岁。高三的自我鉴定今年是高中的最后一年了，大家都在拼命啃书，希望能考上理想大学。我却漫无目的地随波逐流，不知道自己的目标到底是什么。大学，好像离我越来越遥远，像一个不可触摸的梦。我曾向很多人许诺，要努力学习，考上大学。可现在不知是自己懦弱，还是甘愿放弃。我不学习，

4、心里早已给自己判下了死刑。高三，并没有想象中忙碌，反而多出了许多时间胡思乱想。本来会很光明的未来突然一片灰暗，找不到人生的方向，独自一人徘徊在十字路口，谁能告诉我到底该何去何从？我想没人能告诉我，甚至连我自己都不知道。不知从何而来的勇气，让我放弃三年来的努力，毅然决定走向社会。虽然会好舍不得同窗好友，但必须得面对…读万卷书不如行万里路，只能用这个理由来安慰自己。高三，带给我的感慨太多太多，言之不尽。高一英语下学期备课组教学计划一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）本级教材共有两个模块组成，每个模块都包含有五个单元，每个单元一般都有warmingup,p

5、re-reading,reading,prehending,learningaboutlanguage,usinglanguage,summingupandassessment,以及workbook等几个部分。教师在使用本教材时，应注意根据学生的实际情况，对教材进行增、删、改以及重组教材。二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）学生的英语水平差异，一些学生学习方法不怎么好，因此学习积极性不很高，学习态度有待提髙，有些学生学得不错。三、教学目的要求培养学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识，发展学生综合运用语言的能力四、完成教学任务

6、和提高教学质量的具体措施1、组织本备课组全体英语教师隔周集体备课一次，讨论单元重难点、练习、测试等教学问题。2、互相听课，做到取长补短，共同提高。3、拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量。利用课外阅读材料和自选阅读材料（包括限时阅读和《新概念英语》等），不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考而做准备加强听力训练，不断提高学生听力能力。五、教学进度