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时间:2019-01-05
《xxx领导在县专题民主生活会上的讲话稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、XXX领导在县专题民主生活会上的讲话稿礼县常委班子的专题民主生活会在陇南市委的正确领导和市委第九督导组的精心督导下,在全体常委班子共同努力下,开的很圆满、很成功。我参加了市上四大班子的专题民主生活会,先后参加了成县、徽县、西和、礼县四个县区的专题民主生活会,我们几个同志参加的市、县的这八个单位,我感觉礼县的专题民主生活会真有“辣味”,自我批评的很认真,剖析的很认真,班子内部相互批评很有“辣味”,这个"辣味”就好像一个人把辣子吃到口中,越嚼越辣,老同志的思想灵魂得到洗礼,年轻的领导干部接受了一次党性锻炼,辣子吃的口中越嚼越辣,越嚼越香,咽下去,结果出了一身冷汗,吃的好、
2、吃的香,最后感觉身体很好。对于其他同志,我感觉就像我们用先进的医疗设备体检了全身各部位,之后班子成员之间用土方子拔火罐、泡脚、针灸,弄的汗都出来了,把病因找准了,方子现也开出来了。以前的专题民主生活会发言、批评抓皮抹面,抓皮不认真,抹面不彻底。通过这样一个专题民主生活会,谈话沟通感觉扎实,确实能红红脸、出出汗,达到了“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的目的。专题民主生活会体现了礼县领导重视、准备充分,市委第九督导组督导有方,会议气氛严谨。会上,大家没有低头交谈,也没有出出进进,都抱着高度负责的态度。这次专题民主生活会之所以开的很成功主要得益于:第一,有一个认真负责、认
3、真剖析、率先垂范,给班子做出榜样的第一责任人县委书记。县委书记的剖析我看过的和经过的很多,包括我们去年省直单位的。一个班子的主要领导认识清楚、态度端正、高度重视,从他开始严于律己,深挖深剖,敢于揭短亮丑,其他班子成员都会很认真;如果这个班子的一把手认识不清,糊涂,其他班子成员不可能达到剖析深刻,这是我感觉一个很明显的特点。第二,一个敢于碰面,能当包公,敢于碰硬,敢于细导督导,这样的督导团队。第三,活动搞得好坏,深度和高度,达到什么程度,就是有一个思路敏捷、眼界宽阔、面面俱到、灵活细致的活动办主任一一组织部长。这是我们民主生活会开的成功的关键。我前面说过,我们批评的时候
4、大家都能够敢于亮丑,我是有感而发。总体上,我感觉礼县常委班子专题民主生活会开的很成功,还有些前面过程、点评、共同特点、不足、有关要求,上面张部长都谈讲到了,我就不再重复。作为我们在这个地方工作,要珍惜我们这样的平台,珍惜我们礼县有这样的发展机遇。咱们都处于贫困县,我们还有26万贫困人口,2020年要达到全面小康,我们肩上的责任和担子都很重。我想通过这样的专题民主生活会,通过自己剖的也罢,别人点的也罢,我想都能给大家心里面荡涤灰尘,真正触及灵魂和思想,达到咱们沟通、合作共事,共谋发展这样一个目的。大家不要背上这样包袱,应该把这个作为一个起点,希望礼县常委班子为地方经济发
5、展和社会进步、人民幸福生活做出我们应有的贡献。我还感觉咱们班子成员的氛围、班子成员的精神状态对我影响很深,方新生同志在礼县工作8年了,个人魅力很好,大家很尊敬。大家要珍惜岗位,一门心思、一心一意致力于礼县发展大计。我相信通过这次路线教育活动,我们礼县的常委班子领导同志应该是精神振奋、合作共事、共谋发展,引导我们美好明天的礼县做出更大贡献!谢谢大家!在领导班子民主生活会上的讲话这次来**县(市、区),是根据市委的统一安排,参加**县(市、区)委常委班子专题民主生活会。来之前,我详细看了**县(市、区)委领导班子征求意见汇总、领导班子和党政主要负责同志对照检查材料,来之后
6、又听取了市委督导组的汇报,与**县(市、区)委党政主要负责同志进行了谈心谈话,并全程参加了**县(市、区)委常委会专题民主生活会。刚才,市委督导组长水吠*同志对专题民主生活会作了评价,我完全赞成。这里,结合**县(市、区)教育实践活动和专题民主生活会情况,讲几点意见。一、**县(市、区)教育实践活动抓得认真、工作扎实前期,我通过实地调研、听取汇报、召开基层党员干部座谈会、查阅相关材料,了解了你们的活动开展情况,对有关环节的工作提出了一些意见建议。总的感到,**县(市、区)委认真贯彻中央决策部署、习近平总书记系列重要讲话精神和省委、市委各项要求,以高度的思想自觉和扎实的
7、工作措施,推动教育实践活动深入健康开展。整个活动抓得有力度、有特色,取得阶段性成效。一是党委高度重视,一把手发挥带头作用。你们把教育实践活动作为管党治党的重大政治任务,作为推动改革发展的重大历史机遇,自觉担当主体责任。同志切实履行'‘第一责任人”责任,深入一线、靠前指挥,传导压力、增强动力,推动教育实践活动扎实开展。党委常委一班人带头把自己摆进去,自觉做清醒人、明白人、局中人、带头人,以上率下、作出示范。二是紧密联系实际,增强了活动的针对性、实效性。你们积极贯彻“认真、严格、深刻、实效”的要求,紧密联系实际,分层分类指导,高起点、高标准、高质量开展教
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