2012年春季学期低年级教研组工作计划

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1、2012年春季学期低年级教研组工作计划低年级教研组一、指导思想紧紧I韦I绕学校木学期工作冃标，根据“课题引领，实践推进”的原则,以课题研究为先导，以“改革、创新、发展”为指向，深入研究，努力提高课改水平；加大教研力度，捉升教育理念，积极探索提高学科质量的途径与策略；深入研究新课改中出现的新问题、新情况，寻找新对策，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量，为学校健康发展、高位发展、持续发展不断努力。二、工作思路：1、转变旧的教育模式，更新教育理念，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展教研活动，提高教研组的整体水平。2、

2、改革落后的教学方法，真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂四十分钟的质量。扎实落实教学“六认真”，面向全体学生，重视主体性和实践性，加强双基训练，发展学生思维。3、以课堂教学为主渠道，加强学习《新课程标准》，解读《新课程标准》，探索小学教学的变革策略。用生活理念，构建教学大课堂。实施生活化教学，超文本教学。4、重视对青年教师的培养，以老带新，以新促老，开展教师间相互听课。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有计划，有活动记载。三、工作任务：1、抓好常规教研工作，进一步提高教学质量。2、狠抓“三个一”“三型课”的落实工作，纽织一些有实际指导作用的教研活动，努力提高老师的课

3、堂驾驭能力。3、第十四周欧明娟老师上语文教研课，第十一周钟水凌老师上数学教研课.4、充分利用远教资源，加人教师培训力度。5、加强师德教风建设，组织教师师德教风专项培训活动。四、工作具体措施：（-）抓好教学常规过程管理，规范教学行为教学是学校的屮心工作，教学常规管理得好坏，关系到整个教学质量的高低，是提高教学质量的根本保证。因此，我们将注重实效，突出质量意识，切实做好教学常规管理抓落实工作，使管理走向更规范化、科学化,推动教育教学创新，努力提高教学管理水平。一是抓好细节，进一步规范教学行为。“抓好细节就是成功”，“把平凡事的做好就不平凡”。组织教师认真学习规范，切实抓好课程计划落实、备课、

4、上课、作业布置与批改、辅导测试讲评反思等环节。严格执行“六认真”：①认真备课：备课做到“四突出”；突出对教材的理解，务必正确、全面、深刻；突出对方法的选择，既要选择教法，乂耍选择学法；突出对练习的设计，练在重点处、难点处、疑点处，力求有趣味性、层次性、多样性；突出对差生的考虑，让他们参与教学过程，获得最大可能的发展。②认真上课：新课程理念的具体要求主要是通过上课来实施，因此每一位教师要认真上好每一节课，课堂上教师严格遵循教学规范，全面关注每一位学生，采用符合低年级学生的教学方式，努力创设融洽的师生关系。多采用一些激励性的评价和对策，调动每一位学生学习的积极性，努力构建和谐、民主、平等的低

5、年级教学课堂。③认真评课：评课遵循“四步曲J上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言,人人受益”。成果做到“三个一”：一份课堂实录（教学案例），一份教学反思，一份组内评价。④对待作业：一、二年级书面作业量要适屮。课堂作业一定要在课内完成。练习设计更注意科学性、针对性和有效性。作业要按教导处统一要求进行批改，批改有记录，家庭作业做到有布置有检查，反对布置人容量、机械重复的作业。坚决杜绝罚做作业现彖。①认真考核：每学期进行两次考试，做好质量分析，提出改进措施。②认真总结：每人每学期要紧紧围绕课题研究，认真撰写教学反思16篇，期末上交一篇

6、优质论文，积极参加上级主管部门举行的各类论文比赛。三是加人常规教学检查力度，把检查的重点放在规范和实效上。根据教导处安排，对教师的备课、上课、作业布置与批改等常规工作都提岀具体的要求，坚持做到一周一检查，一月一小结，对不符合耍求的及时提岀改进意见，对做得好的及时展评，并做到及时反馈、交流，扬长避短。四是抓好教师培训工作。①充分利用农村远程教育项目设备开展电化培训。②狠抓“三个一”、“三型课”，以课题为核心，建立年级、学科、个人三级课题网络，全体教师人人参与一项课题研究。围绕课题开展一系列教研活动。③从严落实“青蓝工程”和青年教师培养工作。明确青年教师培养日标，明确辅导教师职责与任务，一月

7、检查一次结对子工作的落实情况，提供平台，让青年教师积极参与各种活动，真正让青年教师提高教育教学水平。④落实学校的“普遍开花，重点扶持”教师外出培训计划，有重点地培养青年教师。（-）做好常规教学工作，力争突出实效。课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，进-步加大教研力度，在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，努力实现理念与实