高三英语教师工作总结与高三表彰会讲话稿合集

《高三英语教师工作总结与高三表彰会讲话稿合集》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高三英语教师工作总结与高三表彰会讲话稿合集高三英语教师工作总结高三英语教师个人工作总结这是高三的最后一学期了，时间短，任务重，高三英语教师工作总结。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的因材施教。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下一、进行了英语学情分析。这一学年教授两个班为理科普通班的学生，英语基础不太理想，没有一个

2、学生能达到优秀档次，而且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感到英语特别难学，对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了认真分析。在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。二、把教学计划落到实处。本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升期解决问题的能力，所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习±o三轮复习中，首轮复习是从20**年8月中旬到20**年3月中旬，内容是髙一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元，高三年级课本16个单元。对这58个单元的复习安排是第一学期复习到髙三年级第6单元。课本复习安排是每单元课本复习用时1节课，

3、优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础知识总结和反馈1课时。平时复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反溃主要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。四、听力训练作好提髙成绩保障。征订了两套听力风暴，共有80套，供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。五、扩大

4、阅读，培养英语能力。课外阅读必不可少。给学生提供了两个网址：一个是21世纪报，一个是ChinaDailo网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提髙了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的视野。六、认真批阅学生英语作文，学生优秀作品。本学期为近十个学生的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达能力，在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。又送走了一届学生，不管成绩好坏，作为一个新老师，在工作中存在着诸多的不足。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓

5、前进，为美好的明天贡献自己的力量。高三表彰会讲话稿高三表彰会讲话稿老师们、同学们：大家好！刚才赵老师的“与高考谈场恋爱”，讲得入情入理，如心如意。我想起你们高一时有个学生在数学课本写的一句话：“数学虐我千百遍，我待数学如初恋”，不知过了三年，现在已经达到了更高的境界了？是不是到了“我待高考如初恋，高考待我应如是”？在离高考还有整整19周的日子，我们召开的表彰会，更是鼓劲会，加油会。冬天已经来了，春天还会远吗？高考还会远吗？在此，我借这次机会，向同学们提三点希望：第一：始终保持积极向上的心态。优秀从心态开始。“千考万考，大考小考，一切都是为了高考。”平时的考试，千万不能为分数

6、高低忽喜忽悲，影响自己的学习状态。请同学一定要重视考试中暴露的问题，既然发现了自己的问题，一定要想办法解决问题。尼采曾说过人的三种精神境界：骆驼、狮子和婴儿。如果说第一个层次骆驼是任重道远，努力前行的代表。做事是“别人要我要怎样”，老师要我努力学习等，那么狮子就是具有雄厚实力，积极进取的代表。清楚目标，知道“我要怎样做”，我要上大学等。为什么说最高境界是婴儿呢？婴儿人一生成长最快的阶段，是精神最纯粹的阶段。吃饭就是吃饭，睡觉就是睡觉，学习就是学习，心无旁鹫。昨天王校长在心教学,心学高三，霽是这最＞1的四个月应该是我们上学12年里，最接近婴儿状态的时刻，心情最宁静，精神最纯粹

7、，成长最快的阶段。第二：心怀大目标，实现小目标。我看到班级外墙有不少同学们的理想和心仪的大学。在四个月时间里，我们既要有高考这个大目标，更要分解成一个个小目标，来逐步实现它。从一楼到三楼，没有台阶，谁都上不去，有了台阶谁都能上去。希望同学们充实有计划的过好每一个今天，通过实现一个个小目标，一步一个脚印走向成功。让成功成为一种必然！否则，对不起自己的野心，也对不起自己经历的艰难！第三：增强自制力，坚持到底。有人做过一个“糖果实验”，就是发给孩子糖果，如果能等到工作人员再来没有吃，就有更多的颗糖。当然，有的孩子等到了，