《计算机病毒与网络安全》教学案例

《《计算机病毒与网络安全》教学案例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课题：《计算机病毒与网络安全》科目：信息技术教学对象：四年级课时：1课时提供者：吴华单位：沧州市实验小学一、教学内容分析信息技术是一门知识性与技术性相结合的基础课程。新教材对教学内容进行了精心设计和编排，设计了丰富多彩、形式活泼的学习内容。本节课主要是让学生知道计算机病毒的主要特征和传播途径，学习使用杀毒软件来清除病毒和预防病毒，注重培养学生的安全防范意识和网络道徳观念。二、教学目标1、知识与技能：1）了解什么是计算机病毒。2）知道计算机病毒的主要特征。3）了解常用的杀毒软件及其使用方法。4）了解预防计算机病毒的基本原则

2、。2、过程与方法：1）通过讲解和讨论了解病毒的特征和危害性。2）学习使用杀毒软件来预防和清除病毒。3）通过讨论增强自己的网络安全意识。3、情感态度与价值观：1）在使用计算机吋培养良好地使用习惯，有效地防止感染病毒。2）注重培养学生的安全防范意识和网络道徳观念。3）学会和大家讨论分享的精神。三、学习者特征分析本课教学对象为小学四年级学生，他们已经学会了在邮箱中上传和下载文件，这样有可能会传播或接受到带病毒的文件，所以要学习在上传文件前先杀毒，下载文件后也要杀毒。四、教学策略选择与设计以“教师主导、学生主体”为指导思想，采用

3、学生自主学习、合作学习的方式。从解决问题出发，让学生亲历自主学习、开展交流、相互合作的过程。五、教学重点及难点教学重点：1、了解什么是计算机病毒主要特征。2、知道计算机病毒的危害性。3、养成良好的上机习惯。教学难点：1、养成良好的上机习惯。2、增强自己的网络安全意识。六、教学过程教师活动学生活动设计意图环节一：创设情境，引岀任务：请学生运行一个flash小游戏，计算机病毒发作。思考：当碰到类似情况时是因为什么？对于小学生来说，最大的诱惑就是游戏，所以通过游戏让他们感觉到病毒的危害可以在后面病毒的预防中埋下伏笔。小游戏最后

4、设计为要按组合键才能退出，对于一些平时不太习惯用组合键的学生来说是一个考验，这也对他们有了一定的警示，初步了解了病毒的危害性，并且激发了学生对预防和了解病毒的兴趣。环节二：新授讨论，深入了解。1＞引导学生观看“计算机病毒”视频。说说病毒发作吋有什么特征。课的开始让学生体验了什么是病毒，然后又观看了有关病毒的视频，同学们直观的感受到病毒的特性。通过网上问卷、交流，师生共同总结出计算机病毒的特征。2、引导学生在网上做一个有关“病毒特征”的小测试。根据同学们的选择，总结病毒的特征：1）传染性2）隐蔽性3）潜伏性4）破坏性3、总

5、结计算机病毒的定义：计算机病毒是一种人为编制的、具有自我复制能力的计算机程序，它能影响计算机的正常运行，破坏数据的止确性与完整性。通过问卷使学生对计算机病毒的特征有了一些了解。根据计算机病毒的四个特征学生就更容易理解“什么是计算机病毒”这个概念了。环节三：巩固理解，预防措施1、提出问题：计算机病毒的传播途径有哪些？通过小组合作学习知道现阶段计算机病毒的传播途径：优盘、光盘和网络。、由于优盘和光盘传播的范围较小，所以现在病毒的主要传播还是依靠网络。良好的上机习惯往往会伴随学生一生，对于现在的学生来说最有可能碰到病毒的情况就

6、是网络。课堂内2、出示五个场景，组织学生小组讨论：遇到以下情况应该如何应对：1）网上下载了来历不明的程序，运行之后出现异状。2）新买来的电脑直接上网冲浪。3）杀毒软件长时间不更新。4）电脑使用很久，内有很多重要数据。5）收到來匿名邮件，内有让你打开的附件。交流讨论，总结五条相应的防毒原则：1）不使用盗版软件或来历不明的软件。2）安装正版杀毒软件和网络防火墙。3）及时更新杀毒软件。4）经常对重要数据进行备份，防患于未然。5）不随意打开历不明邮件中的附件。创设五个情境，让学生结合生活，在小组交流中明确防毒原则。有助于学生理解

7、和记忆，培养学生良好的用机和上网习惯，增强安全防范意识和网络道德观念。环节四：实战杀毒，加深印象1、提问：计算机感染病毒应该如何应对？1、交流常用的“杀毒软件”，及使用杀毒软件的时候需要注意什么？2、实战操作:打开360杀毒,进行快速扫描。随着科技的不断发展，病毒的种类也越来越多，隐藏的手段也越来越高超，中毒的可能性也越来越大，所以对于中毒的电脑如何查杀也是很重要的一个环节。每个学生家中电脑的杀毒软件各不相同，让学生互相讨论一下，能对杀毒软件有个更深的认识。另外杀毒软件不是安装好就可以了，还需要定期更新，才能保持杀毒软件

8、的有效性。环节五：教学总结。鼓励同学们在生活中使用计算机吋做一个“安全小卫士”。总结本课收获：如计算机病毒的特点、使用计算机良好习惯、如何预防和查杀病毒……让学生自我评价，看看自己对病毒的特征、良好的用机习惯是否有了一定的了解，对病毒防范意识与能力是否增强。让学生在通过测试后产生自豪感，激发他们在生活中做一个真正的安