丰镇市实验小学应对恶劣天气应急预案

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1、丰镇市实验小学应对恶劣天气应急预案为切实做好恶劣天气条件下道路交通和火灾事故预防工作，确保广大学生的身体健康及生命安全，根据《中华人民共和国突发事件应对法》和教育局会议精神，结合我校实际，特制定《应对恶劣天气应急预案》。一、指导思想以科学发展观重要思想为指导，以国家《安全生产法》为依据，以维护广大师生员工的生命财产安全为冃标，积极开展各种应对大风天恶劣天气的预防应对工作，确保学校各项教育教学工作的顺利开展。二、工作原则（一）统一指挥，统一调度，分工负责，相互配合，快速高效；（-）以防为主，防救结合；全面部署，保证

2、重点；（三）调动社会各方面的积极力量参与事故救援工作；三、组织机构（一）成立教育系统恶劣天气应急救援工作领导小组，领导小组成员如下：组长：李二禧（校长）手机号：13015236701（全面负责应对恶劣天气应急工作）副组长：赵迈峰（副校长）手机号：15848433960（具体负责应对恶劣天气应急工作的信息传递上报等工作）郝咏梅（副校长）手机号：15847430412（具体负责应对恶劣天气应急工作的宣传教育及相关知识的普及工作）韩利民（副校长）手机号：13847482208（具体负责应对恶劣天气应急工作教职工外出请假

3、及外来人员来校的检查登记接待工作）成员：穆新民（安全办主任）手机号：13088595600（具体负责信息传递、上报工作）闫俊林（安全办工作人员）手机号：15847434466（具体协助安全办主任做好信息传递、上报工作）杨春霞（安全办工作人员）手机号：15047422001（具体协助安全办主任做好信息传递、上报工作）崔英宝（督导室主任）手机号：13694739078（具体负责对各班学生、各科室教师进行督查，并协助安全办做好预防工作。）宋贵峰（督导室工作人员）手机号：15847431993（具体协助督导室主任做好各班

4、学生、各科室教师进行督查，并协助安全办做好预防工作。）白宗（政教主任、大队辅导员）手机号：13084743690（具体负责应对恶劣天气应急工作安全教育及相关知识普及工作）姚晓俊（政教处工作人员）手机号：15847435929（具体协助政教主任做好应对恶劣天气应急安全教育及相关知识普及工作）田树礼（总务主任）手机号：13847431900（具体负责应对恶劣天气应急工作教职工外岀及外来员來校的检查登记接待工作和全校的消毒工作。）赵学民（总务处工作人员）手机号：13214749502（具体协助总务主任负责做好应对恶劣天

5、气应急工作，教职工外出及外来人员来校的检查登记接待工作。）郭宝林（总务处工作人员）手机号：15947570820（具体协助总务主任负责做好全校的消毒工作）各班班主任老师：（后附）具体负责学生应对恶劣天气应急工作体温测试和信息传递上报工作。）各班主任（具体做好应对恶劣天气应急工作）成立学校防暴风雪灾害工作管理办公室，办公室设在学校办公室，负责口常暴风雪灾害预防工作的业务指导和报告、信息沟通工作。（二）实行灾情上报制度。办公室及时与上级主管部门、气象部门沟通，了解和发布预警信息。一旦发生灾情，在最短的时间内逐级上报，

6、为指挥决策提供快捷、有效的支持。四、应急措施（一）领导小组主要职责：1、组织实施恶劣天气应急救援方案；负责突发事故的抢险救援工作；2、统一组织协调相关部门救援，统一调配救援人员；（二）办公室职责：1、根据预案实施过程中发生的变化和遇到的问题，及时对预案提出调整、修订和补充。2、配合上级部门进行事故调查处理工作及善后工作，将事故的原因及处理意见公布于众。3、处理办公室日常事务，办理领导小组交办的其他工作。（三）事故报告：事故发生后，必须做到：1、在第一时间立即将所发生的事故的情况报告上级主管部门，并在24小时内写出

7、事故报告，报县教育局和安检办。2、事故发生后，迅速采取必要措施抢救人员和财产。（四）事故发生后的救援T作1、领导小组应及时按救援预案组织实施相应的事故救援，并将事故救援情况报县人民政府。2、通过县人民政府突发事故应急指挥委员会，协调有关单位做好抢救配合工作。3、事故发生初期，事故单位或现场人员应积极采取自救措施，防止事故的扩大。（五）应急处理方案1、当雾、雪、暴雨、大风、扬沙、沙尘暴、严寒、高温等恶劣天气发生和出现时，学校先组织有关人员对全校的校舍、电路电线进行安全检查。2、如果恶劣天气警报为红色警报以上的，报主

8、管部门同意后取消恶劣天气期间学校的师生活动。3、加强恶劣天气期间学校的值班，每一时段均安排三位教师在校值班，发现问题及时向领导及教育局汇报，领导通讯工具和值班电话保持24小时畅通。（六）学校及时掌握和处理因雪灾造成的安全隐患。1、学校要针对恶劣天气制定学生安全应急预案，及时掌握暴风雪的预警信息。根据不同级别的预警信号，适时做岀正确的判断,并通过学生向其家长通报。在暴风雪等