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时间:2019-01-04
《个人四风问题整改总结篇一》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、个人四风问题整改总结篇一XXX队把整改落实阶段作为XX行风建设取得成效的关键和核心,在不断深化学习,认真梳理问题并积极开展自查口纠活动基础上,于10月下旬先后召开了党员领导班子专题民主生活会和党员干部民主生活会,对存在国家队和XX队的责任意识不强,XX队伍的综合素质仍需提高,个别干部工作责任心不强,履职主动性不高等工作作风还有待改进的突出问题,认真归纳疏理制定了整改落实的具体措施,并对整改落实情况进行公开承诺。重点采取四项措施促整改落实效果。一是加强理论学习,提高干部队伍的整体素质。在组织政策理论知识学习的同时,组织开展了人人讲1课的业务培训,还重点对新
2、《XX法》进行了专题辅导。通过强化学习,切实增强贯彻执行党的各项方针政策和落实国家各项XX任务的责任感,切实提高XX能力和工作水平,为XX事业发展提供强有力的人才保障。二是加强基础工作,切实提高XX数据质量。从牢固树立国家队意识入手,以加强基层基础建设工作为切入点,把好源头数据质量关。切实发挥“轻骑兵”的作用,不断提高对国家XX方法制度的执行力,坚持实事求是,发扬求真务实的工作作风,经常走访XX对象,摸实情、报实数、岀实策,确保源头数据质量。三是加强监督管理,强化制度落实责任。对已建立的数据评估、基础工作检查、XX回访等各项制度,不断完善管理机制和监督制
3、约机制;对已经运行的《限吋办结制》和《责任追究制》等制度,强化制度执行力度,切实提高丁作效率;对新制定的《信息分析工作管理办法》等,加强运行过程的监控,增强其可操作性和实用性,切实形成用制度管人、管事、管物、管权、管数的长效机制。四是加强组织领导,确保整改落实效果。切实加大对整改工作的监督检查力度,跟踪检查整改落实的实施效果,领导带头,全员参与,以高度负责的态度和求真务实的作风,坚持将整改落实工作与做好当前各项XX工作结合起来,用工作的实效来衡量和检验整改落实的成果,用整改落实成果促进各项XX任务落实,把行风建设活动与“创先争优”活动有机结合起来,形成协
4、调联动、齐抓共管的局面,确保行风建设活动达到预期的目标。个人四风问题整改总结篇二这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设,集中解决形式上义、官僚王义、享乐i三义和奢靡之风这“四风”问题,并明确提岀“照镜子、匸衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。重点剖析存在的“四风”问题及根源,做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。,联系自己的思想和工作实际,重点查找自己存在的问题和不足,并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析,达到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。习近平总书记在中国共产党的群众路线教育实践活动工作会议上强
5、调,这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。这咽风''是违背党的性质和宗旨的,是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题,也是损害党群干群关系的重要根源。“四风”问题解决好了,党内其他一些问题解决起来也就有了更好条件。根据市局统…安排部署,我个人在近期重点学习了《中国共产党党章》、《中国共产党党风监督条例(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》、《中共中央关于加强和改进党和作风问题的决定》以及研读《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育
6、实践活动学习文件选编》和《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等。我个人通过学习、查摆、对照,并充分认识到,“四风”是党的群众路线的死敌大敌顽敌,其要害是一方面使党脱离群众、丧失密切联系群众的最大政治优势,另一方面使群众同党若即若离乃至离心离徳,长此以往,必将从根本上破坏党同人民群众的血肉联系,从根本上摧毁党。“四风"问题严重损害了党在人民群众中的形象,严重损害了党群干群关系。“四风”问题是当前人民群众深恶痛绝、反映最强烈的问题。尤其检查了自己工作、学习、生活的各个方面,有一些缺点和不足,主要有:一、对照检查存在的主要问题1、理论功底不高,运用理论指导实
7、践不够一是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象,特别是当工作与学习发生矛盾时,往往认为学习是“软指标S可以往后推一推,从而导致学习的自觉性不高,而且学习的系统性不强,学习效果不佳。二是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多,缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通"地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应,忽视了理论对实际工作的指导作用,导致理论学习与实际工作脱节,对待理论学习,只满足于片面地引用个别原理,而不能有效地与实际工作紧密结合起来。2、工作作风不实,求真务实的精神不够一
8、是接到工作任务,有时首先想到的是怎样尽快完成,而不是怎样做到最好,特别是任务多、
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