“春蕾助梦”关爱留守儿童志愿服务项目策划书

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1、“春蕾助梦”关爱留守儿童志愿服务项目策划书一、项目简介农村留守儿童的生活、安全、教育、心理、健康等问题已经引起了社会的广泛关注。H前，我国约有留守儿童5800万人，数聚人、分布广、困难多。因为父母常年不在身边，家庭教育不到位，许多农村昭守儿童不同程度存在安全失保、行为失范、学业失教、亲情缺失等问题，这些已逐渐成为一个较为突出的社会问题。关爱农村留守儿童，促进农村留守儿童健康成长，直接关系到成千上万农民群众的幸福牛活和农村孩子的前途命运，关系到社会的和谐与稳定。事实上，全社会都应当进一步增强对农村留守儿童问题的责任感，当前，尤其是乡镇、村等基层组织更应当把关爱农村留守儿童作为一项

2、义不容辞的重要任务。为确保每一名农村留守儿童健康快乐地成长，在农村基层组织屮应当建立关爱农村留守儿童的包保责任制。在校期间，由学校组织力量实行包保；在校外，由基层组织负责包保。包保责任人要在心灵、学习、生活、安全等方而落实包保责任，切实做到对象无遗漏，吋段能对接，关爱全覆盖。为了针对性地解决留守儿童的诸多问题，武昌理工学院在校团委的指导下，由我校青年志愿者协会牵头纽建“春蕾助梦志愿服务队”，团队在我校青年志愿者协会多年从事“关爱留守儿童”志愿服务系列活动的经验基础上，更加系统地制定了关爱留守儿童的T作计划，并成立专门的、有针对性的志愿服务队，旨在通过“双万工程”捐书帮扶活动、“

3、寻梦，追梦,筑梦”？暑期支教活动、“有福童享?真情播撒希望”募描活动、“爱心书屋”活动、“中国梦?我的梦一-微心愿?助梦行动”、“欢乐畅享?拥抱阳光”等一系列的活动，号召社会各界爱心人士,与我们一起努力解决农村留守儿童的诸多牛活问题,让留守儿童真正得到所需要的帮助,让祖国的花朵在春天里放飞梦想！二、项目内容“双万工程”——捐一万本书，帮一万名超守儿童留守儿童问题是在我国加速推进工业化、城镇化进程屮出现的并将延续相当长时期的社会现象。关爱农村留守儿童，是深入贯彻落实科学发展观的必然要求，是建设社会主义型农村和构建社会主义和谐社会的主要内容，是关系家庭和谐、社会稳定、民族发展的重要

4、工作,是完善社会主义法治的重要课题。根据武昌理工学院校团委对“关爱留守儿童，关注留守女孩”大型公益系列活动的指示，春蕾助梦志愿服务队决定开展万本书，帮一•万名留守儿童”的赠帖系列活动（以下简称“双万工程”）。一、重人意义和基本原则现在我们经常看到花季少女受到伤害的报道，痛心Z余，辗转反思，为什么女牛安全问题经常发牛，除了女生自己缺乏安全知识外，社会的关注缺少，对安全教育的忽视也是一个重要原因，至此，我们编写了这本《女生安全手册》，这本书从学习、心理、居家、出行等安全展开，详细的讲解了女生的安全知识，为了让更多的女生健康，安全的成长。我们将一万本《女牛•安全手册》送到一•万名留守

5、女莹手中，旨在解决留守女童的安全问题。春蕾助梦志愿服务队充分认识到“双万工程”活动的重要意义，以高度的政治责任感、强烈的历史使命感和“关爱留守女孩”的真感情，积极投身到活动中来，从实际出发，将每一本书亲口送到每一名阳守女童手中，把“双万工程”活动开展得更加扎实、更有成效。二、主要任务3月17LI,我们首先重点对主要国家领导人当知青的地方或者开展群众路线的联系点进行了查询，并与相关市县教育局取得联系，当地教育局工作均明确表示：由于上面有严格的纪律要求，不能够接受任何个人或团体的馈赠。考虑到实际情况，也为避免政治嫌疑，我们建议不要将国家领导人当知青的地方或者开展群众路线的联系点作为

6、赠书点，而选取部分革命老区、贫因山区、招生重点区域作为本次活动的捐书点。经过筛查，我们拟选取14个地方作为赠书点，并将每一木书都亲手送到每一名留守女童手中。三、分组送书时间地点（一）省内革命老区、贫困山区，选取几个代表性的点（综合地理位置和影响力等因素,初步拟定7个点）1、红安联系人：红安县七里坪镇团委书记（喻俊对接）捐赠时间:201*年4月902、鄂州联系人：梁了湖团区委书记刘玉学、朝英小学胡承志校长（南小烈对接）捐赠时间:201*年3月2403、孝感市大悟县联系人：孝感市大悟县彭丿占义观学校，大悟县教育局学牛支助中心主任黄庭华（李耀宗对接）捐赠时间：201*年4刀11日4、

7、人冶市保安镇联系人：大冶市团市委书记，胡莉（南小烈对接）捐赠时间:201*年4月12日（二）：洪湖、罗田、阳新、通山、恩施、五峰、江夏）。1、洪湖，洪湖双语实验学校，镇委叶书记胡校长（李金永对接）捐赠时间：201*年4月9FI2、罗田，九资河中心小学，校长罗青峰，（南小烈对接）捐赠时间:201*年4月803、阳新，黄石市委组织部（南小烈对接）捐赠时间：201*年4月10日4、通山县人贩中、小学（谭道龙对接）捐赠时间：201*年4月10日5、恩施，建始县官丿占镇熊母中心小学（曾洁对接）扔赠时间