《中小学美术课废旧材料艺术创作教学实践的研究》课题实施方案

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1、《中小学美术课废旧材料艺术创作教学实践的研究》课题实施方案一、研究的背景和意义邙艮500字以内）1、提出课题的背景：（1）、对当下美术课堂教学的反思：随着基础教育新课标的改革推进，越来越多的人认为美术教育在提高和完善人的素质方面的重要性，但在目前，不同教育环境下的美术课程资源存在着很大的差异，一些条件好的地区和重点中小学教学资源相对丰富，而条件差的地区和学校，由于教学资源的不足，课本上的“造型与表现”这一系列的课程内容，很多学校只能作为欣赏和了解，或者进行简单的卡纸材料模仿制作，严重缺乏实际操作，面临这

2、种情况，美术教师不得不思考如何强化课程资源，因地制宜的开发和利用现有的美术课程资源，设计适合学生的独特课型来丰富美术课堂，塑造学生健全的人格，强调学生的创新意识和实践能力的协调发展，从而达到“接近社会、贴近学生、学以致用”的原则，同时鼓励学生联系生活，搜集素材、大胆创新。让学生发挥他们最大的积极性和创造力，用美术课程联系生活，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望和能力，这也是美术教育的社会性和责任感。（2）、对新

3、课标的认识：《美术课程标准》指出新课程改革的其中两个目标是：一、以学习方式划分学习领域，重视以学生为主体的美术学习；二、加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密联系。所以当下美术课程应尽量多联系生活，让学生在广泛的文化情境、生活实践中认识美术，培养他们对社会生活的关注度，以及创新精神和解决问题的能力。2、研究的意义新课标的理念明确指出教学目标：“美术学科与生活紧密相联”、“发展综合解决问题的能力”本课题的研究旨在激发和培养学生搜集素材、积极探究和对艺术造型的创新能力，通过学生亲身参与

4、设计创作与实践的过程，能更好的激发出他们学习的主人翁意识，深刻的体验废旧材料搜集过程和艺术创作之快乐心情，培养他们的创新意识。二、拟研究解决的问题邙艮200字以内）1、生活屮有哪些可再用的废旧材料，包括：硬材料（如废旧钢铁木、机械、电器、瓶罐等）、软材料（如废旧纸箱纸背、电线、矿泉水瓶、易拉罐等），它们有什么可利用价值，如何收集整理。2、废旧材料之艺术创作：这些材料可以做些什么？具体创作实践活动：对废I口材料进行分类，设计设计出不同类型的课题，在教学中进行实践活动，比如：易拉罐的工艺设计、废旧纸盒的再创

5、造、废旧瓶罐的开发利用，一次性筷子的再创造等等课题，进行开发研究，提炼出有价值的案例进行归类总结，整理汇编成册，在课堂上不断的挖掘有价值的材料，进行艺术再创造活动。a.学生在废旧材料利用方面的艺术思维启发，b.具体一些粘连、编织、叠压等技法的研究。3、重点放在对废旧材料的造型方面再创造的实践研究。三、研究目标邙艮300字以内）1、如何指导学生运用废旧材料进行艺术创作的教学实践研究，激发和培养学生的创新意识，艺术创作能力。2、在废旧材料作品制作及实践中培养学生的合作意识，创设良好的群体环境。四、国内外研究

6、现状在废旧材料研究方面，很多专家学者做了先行者，有连云港金山中等专业学校肖玉珍在《才智》2010年33期发表的论文《利用废旧材料优化美术课堂》；金琪在《美术教育研究》2011年第04期发表的论文《美术课中利用废旧材料快乐创作》；绣湖幼儿园王艳仙论文《让废旧材料焕发新生命——增强幼儿环保意识》；张喜连的论文《废旧材料创作在幼师美术教学中的应用》等等，这些有益的探索均为本课题的开展捉供了可以借鉴的科学理论和宝贵经验。但是以上都只是在儿节课中有渗透一下，而并不是把废旧材料之艺术创作尽最大可能融入到所有可融入的

7、教学环节中，我认为应尽量结合课堂内容，在不影响教学任务的同时“润物细无声”的渗透创新理念，在学生脑海中形成鲜明的创新意识。五、核心概念的界定邙艮500字以内）我们这里所讲的“研究”，就是教师认真钻研课程标准、教学内容，通过发掘教材本身涉及“造型与表现”的相关课堂内容，引导学生主体参与，在不知不觉中，让学生在美的熏陶中得到创新意识的提高，实现“润物细无声”的效果。而不能片面的把美术教学中的“造型与表现”理解为不加选择，生搬硬套地把一些废旧材料、引进课堂,把美术课上成手工课那样。那么，在美术教学中进行创新意

8、识的艺术创作是否可行呢？我们认为是可以实施的。因为，美术教材本身就包含着大量的可以对学生进行创新意识的艺术创作的内容，只要我们在把握、吃透教材和全面了解学生的基础上，选准进行创新意识的艺术创作的切入点，运用恰当合理的方法，切实有效的实施，美术教学中的创新意识的艺术创作定能有所成果，实现提升学生创新意识的目标。六、研究方法邙艮500字以内）1、文献研究法：提出问题，查阅相关资料，得出结论，确立课题研究2、问卷调查法：确立课题研究方案、提出相关