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时间:2019-01-04
《《顺数与倒数》幼儿园教案与反思》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《顺数与倒数》幼儿园教案与反思活动设计背景生活中有很多有趣的数学,孩子如果能从这些日常生活中得到经验并复习将其用于生活当中,这样带给孩子的不仅仅是知识,还有更多的习惯和乐趣,因此在这堂数学活动中,我设计了一个小朋友平时都会接触到的数学生活经验:顺数和倒数,学习了这样的概念,相信孩子们下次再乘坐电梯时,就会将无意注意变成有意注意,更利于他们的学习和知识的内化。活动目标1.情感:养成日常生活众仔细观察的意识,体验学习数学的乐趣。2.认知:感知顺数与倒数的规律,知道顺数时后面的数比之前的大1,倒数时之后的数比之前的数小13.技能:能够进行10以内的数的顺数和倒数教学重点、难点本次活动的重点在于:理解
2、顺数与倒数的内在规律。活动难点在于学习倒数、倒接数。活动准备1.1—10磁性数字卡2套、方向箭头1个2.青蛙10个,荷叶若干个3.相同火车头图片2个(区别:车牌号不同)1.高楼模型1栋、1—10粘贴数字1套活动过程一、复习活动导入,稳定幼儿情绪,进入活动主题1.教师出示一组数字卡片请幼儿来认读数字2.简单比较数与数之间的大小,初步感知数的大小顺序。(利用孩子与认识的哥哥姐姐之间的年龄差距)二、感知顺数与倒数的规律,知道什么事顺数什么事倒数1.出示顺数火车卡片,引导幼儿观察火车车厢上的数字顺序有什么特点(后面的数比之前的大1)2•将火车上的相邻的两个数互换位置,引导幼儿再次观察说说哪里错了,为什
3、么错了,应该怎么来排列3.教师小结:像这样将数字按照后面的数比之前的大1的方法来排列的方法叫顺数4.同法来学习倒数的概念三、再次巩固顺数和倒数的概念1•教师以神奇的口吻,导入青蛙,以寻找青蛙不同点的方法,引导幼儿发现有的青蛙胸前没有数字,并启发幼儿进行按规律填数字。2.以青蛙想和小朋友玩捉迷藏的游戏,引导幼儿进行从任意数起的顺数与倒数练习。3.以观察楼房的方式引导幼儿进行顺接数与倒接数的练习。女Ch住在5楼的**想到1楼的**家串门,要走哪几层楼(倒数)住在1楼的**想到5楼的**家串门,要走哪几层楼(顺数)四、结束部分:拓展幼儿思维,引导幼儿回忆生活中哪里有顺数与倒数,丰富幼儿生活经验。五、
4、活动延伸:请幼儿回家同爸爸妈妈共同寻找、查阅资料,顺数与倒数还应用在哪些方面,下周一大家共同分享。教学反思活动开始,孩子还不太理解顺数,我利用班上反映比较快的孩子带动大家的思维,重点观察火车上的数字变化,因为有个别孩子坐过火车,知道火车分了不同的车厢,有1车厢、2车厢,3车厢,这些都加快了孩子对顺数的理解。理解顺数之后,孩子接受倒数就很快了。个人觉得活动开始前引入比较吃力,后面我反思,觉得一个可以利用孩子的先天经验,像某的孩子做过火车,前期开展主题活动,可能课程更容易展开。
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