野外考察实习体会

《野外考察实习体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、野外考察实习体会野外考察植物实习总结这一次我们要走到野外中了，我们要到山上去采集标本，进行实习了，这一次实习根本不同于以往，所以我们感受到了更多的刺激，我觉得我应该做出更多的努力，因为这样的机会大学中只有一次，错过了就没机会了，我相信我会做好的！实践地点：江西省庐山实践人员：实践用具：数码相机一台，每位成员备用记录用的笔记本和笔等实践方法：1•查阅现有资料，了解庐山的植物多样性及自然生态环境状况。2•实地考察，分门别类地记录，采集标本并拍成照片3•成员之间互相交流讨论，整理材料，分析记录成果并总结。指导老师：

2、实践时间:XX年6月5日至6月15日图片及资料展出时间：XX年6月16日至23日注意事项：1、小组内成员要分工明确、做好配合2、活动过程中要实事求是、端正态度3、严谨考察，详实记录4、成员之间多交流互动，活动后期认真作好总结实践目的：本次活动的开展主要是让广大的同学了解植物种类的多样性，植物种类的多样性的破坏可以引发生态性“灾难”的后果，结合生态旅游关注人与自然应有的和谐•让广大的同学乃至整个社会认识到植物种类多样性的重要，并且通过庐山生态环境的调查和开展校园图片展活动让我们能够体会到大自然的神奇，能有更大的

3、热情和动力去保护我们的大自然母亲•另外，通过野外实习，使同学们增强了集体观念,培养团结协作精神，同时开阔眼界，了解祖国丰富的动植物资源、美丽的大好河山，从而进一步激发同学们爱专业、爱祖国的情怀。实践背景：1•庐山是我国中亚热带东部地区植物种类丰富、植物类型复杂、植物被垂直带谱较完整的一座山地。风景区面积302平方公里，山体面积282平方公里，最高峰汉阳峰海拔1474米。庐山植物资源丰富，森林覆盖率达％,高等植物近3000种森林荫郁，植被丰富•然而其植被破坏也很严重，尤其在山地海拔1200米以上的地段，由于人为

4、的因素，自然植被已经面目全非，许多珍稀的植物已经濒临灭绝，给庐山的植物多样性带来了严重的隐患。2•江西庐山植物园在中科院植物所的大力支持下，积极建立“长江中下游地区珍稀濒危植物保育基地”。目前，植物园已对40科77属94种的植物实施了迁精选范文：资源学院野外考察实习报告实习报告资源学院XX级周美琴XX年8月3日星期二一引言xx年7月21日至25日，我们资源学院xx级本科生对内蒙古中部进行了为期5天的野外考察实习•在资源学院领导和老师的关怀指导下，我们度过了一个非常充实有意义的实习生活.通过这几天与大自然的充分

5、接触,，我对自然地理学和资源科学有了一个基本的认识，同时也激发了我对自然科学的热爱的对科学研究的兴趣•二实习概况1实习目的熟悉自然地理学概况，了解地质、地貌、土壤、植被及水资源等有关知识;认识内蒙古大草原，了解我国草地资源现状和利用中存在的问题;参与科研活动，培养科学兴趣和吃苦耐劳、团结协作的奉献精神.2实习路线及内容时间路线实习内容7月21日北京-延庆-怀来-宣化-张家口-张北-太仆寺旗沿途地形地貌燕山山脉-山间盆地-阴山山脉-内蒙古高原坝上-内蒙古高原7月22日太仆寺旗示范区与实验基地土壤风蚀速率的测定示

6、范区土壤水分、地温和容重的观测植物资源的样方法地形图识别与gps定位7月23日太仆寺旗-哈巴嘎桑根达-锡林浩特农户采访浑善达克沙地锡林郭勒大草原7月24日锡林浩特参观中国科学院内蒙古草原生态系统定位研究站砧子山达里诺尔湖参观万亩高产高效饲草料种植基地7月25日沿原路返回采访当地牧户满兴宝三实习记录与分析史老师的授课记录7月22日，在太旗北师大实验基地，史老师给我们讲了生动的一课.我们所见的资源可分为三类：自然资源人为资源人力资源一路经过了两个自然带:温带半湿润阔叶林温带半干旱草原四个地理单元华北平原、冀北山地

7、、内蒙高原、浑善达克沙地•任何资源都基于一个地理单元.自然景观的类型：山地低起伏中山、高起伏低山、波状起伏山地平原丘陵湿地包括湖泊、沼泽、河流等.盆地高原层状、波状台地沙地流动、固定、半流动半固定沙地人文景观类型10种道路、城镇、乡村、居民点、农田、牧场、林场、厂矿、长城、水库接着史老师有给我们讲了一些有关资源科学的知识•资源的本质是稀缺性和差异性.少才珍贵,才有价值•而资源的差异性则由自然条件的供求关系决定；资源的利用效率和效益问题.效率:如何将现有资源发挥最大用处效益:如何从现有资源中获得最多的利益前者强

8、调benefit,后者强调efficiency.是重效率还是效益，应从实际情况岀发•如果是资源短缺，则应考虑如何节约，重复利用稀缺资源，发挥最大效率•如果资源充足,则应考虑效益问题•这些与生态安全系数有关，应从可持续发展角度出发，注意它的限制性和安全性.高原和平原的区别•最根本的区别是高原是物质被侵蚀的过程•平原是物质堆积的过程•南水北调及所涉及的资源调度问题.分组实验实验一土壤风蚀速度的测定实验目