外研版小学英语第三册module3unit2whatareyoudoing-教案及教学反思

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1、外研版小学英语第三册Module3Unit2Whatareyoudoing?教案及教学反思本课是外研版小学英语第三册第三模块第二单元，本课以如何询问对方或他人正在发生的事情即Whatareyoudoing?/Whatishe(she)doing?为主线，展开如何现在进行时问句的学习。本课是对上节课的拓展和延伸,而接下来的Module4也将紧紧围绕现在进行时这一主线，所以本课起到了承上启下的作用。学情分析本班共有学生29人，为村小学生，其中有少数学生对英语学习有强烈的好奇心和求知欲，大多数学生对英语学习还不够重视。对此，培养所有学生对英语学习的兴趣是最关键最紧迫的任务

2、。因此本人在进行教学设计时，注重突岀趣味性。教学目标1.知识目标:词汇：listentopead句型：能理解、会说并能在实际情景中运用Whatareyoudoing?What'she(she)doing?句型1.能力目标：(D能听懂老师发出的指令，迅速做出反应；(2)能综合运用所学知识进行口语交际。2.情感目标：培养学生正确的语音，语调和语感，使学生能够进行交流，并能达到灵活运用，培养学生学习英语的兴趣。教学重点和难点1、重点：如何询问对方和他人正在发生的动作2、难点：Whatareyoudoing?What'she(she)doing?句型的自由运用教学过程一、W

3、armingup：1、Singasong・设计意图：将Unitl的四个句子穿入歌曲中，为了复习第一单元学习过的表述他人正在做某事的句型。2、Iwillshowyousomepictures,andlestalkaboutthem(PPT上呈现图片)，提示学生，让他们用He(She)is表述。设计意图：不但复习了以前学过的动词词组，同时进一步巩固了He(She)isdoingsth的句型。、Presentation呈现:1、Todaywewillgotoseeouroldfriends.Lookwho，shouseisthis?(课件展示Smarts一家)设计意图：创

4、设语境，激起学生对Smarts一家的好奇心，为下一环节的听音做铺垫。2、Doyouwanttoknowwhattheyaretalkingabout?Let，slistentotheirconversation•并让学生找出Smart夫妇都问了什么？设计意图：不但培养了学生整体听音抓取信息的能力,同时引出本课重点句型：Whatareyoudoing?Whatishe(she)doing?3、Let'slistentotheirconversationagain.Thistimepleasefindoutwhatthechildrenanswer.设计意图:引出三个新

5、学的词组：1istentomusic;watchTV;readabook三、Practice操练：1、Lookatthescreen多媒体课件呈现所学新单词以及图片。2、Chant：让学生反复学习动词词组。设计意图：图片和chant简单直观，有助于学生记忆。3、Dotheactions:老师说动词词组，学生做动作。设计意图：由“说”转化成“做”，训练学生的协调性加深记忆。4、设计意图：将新学的单词应用到句子中，并巩固以前所学知识，让学生在玩、唱中去习得语言；同时缓解紧张的情绪。5>句型教学:Whatareyoudoing?What'she(she)doing?设计意

6、图：在同学们巩固单词的基础上，老师顺势而下呈现句型Whatareyoudoing?What,she(she)doing?让学生了解本课句型的同时能在老师的引导下说lam；Heis并能做出相应动作。然后再通过学生与老师，学生与学生之间的对话来加强学习。6、课文巩固练习：March,老师拿出课文的四副图片,打乱顺序，让学生迅速说出图上的对话是什么。设计意图：将新学的单词和句型整体运用到课文里。四、Produce运用：1、我最棒：每组派出两名选手到前面来站成一排。每人被分到一张卡片，根据卡片上的提示反复做动作，下面的同学一起问Whatareyoudoing?该同学做相应回

7、答。答对选手为改组获得1分，答错的选手使改组失去1分。设计意图：整体操练Whatareyoudoing?句型，在激烈的竞争游戏中，将句子熟练运用。使学生由"被动变“主动”。2、拓展练习：你来比划我来猜。每组选出配合最好的两个同学，一个学生看见老师的提示卡片之后，做动作，其他组员问：What'she(she)doing?另一个学生partner的动作回答：He(She)is……在规定时间内答对几个得相应的分数。设计意图：拓展练习What'she(she)doing?句型，使学生将新旧知识融会贯通。五、Summary：对获胜的小组进行颁奖，每人一面小旗。设计意图：过