地质工程本科开题报告-塔西乡勘探区地质报告

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1、凉科毕业殺计卄麵報告题目：院（系）：矿业丁程学院班级：资源勘查工程10-2班姓名：王jf学号：05赵建华指导教师：黑龙江科技学院本科毕业设计开题报告题目塔西乡勘探区地质报告来源工程实际1、研究目的和意义目的：是培养学生运用所学的理论知识及基木技能來进行综合分析和解决实际问题的能力，通过使用钻探、槽探、坑探等手段分析所要承建的工程场地的地层结构，岩土体的工程地质性质，根据工程地质勘察资料，对场地的工程地质条件进行分析，并做出评价，根据场地的工程地质条件确定勘察等级，并针对场地条件进行基础设计。意义：矿井地质报告是生产矿井一定阶段地质工作成果的全面总结和综合概括。更好的提高井DO范围内存煤

2、的利用率。毕业设计的意义，不仅仅在于能帮助我们熟练掌握专业技能和专业知识，还在于能够让我们更好地了解专业技能和专业知识在将来工作小的应用，以及让我们能够更好地了解专业的前景和未来，并为将来的工作打下坚实基础。2、国内外发展情况（文献综述）受枇界经济增速减缓和美英军事打击伊拉克的影响，我国经济发展的外部环境不确定因索增多。从内部看，我国经济结构、体制秩序等一些深层次的问题在国际环境趋坏的情况下更明显的暴露岀来，加剧了调控推动经济持续增长的难度。这些对我国煤炭工业的发展必然产生一定程度的影响。但总的來看，煤炭工业的挑战与机遇并存，机遇人于挑战，利的因素仍较多。国家继续实施积极的财政政策，工

3、业经济保持了较快的增长速度，国内煤炭需求稳屮有升。从国际市场看，世界能源结构调整，拉动煤炭需求增长的大格局不会变化，将为我国巩固和扩大煤炭出口继续创造条件。国际煤炭市场在经历了连续几年的低谷之后，于2000年底，2001年初开始反弹，特别是日、韩扩大煤炭需求尤其扩大国际市场现货招标的份额，为我国煤炭大量出口提供了条件。我们止是抓到这一难得的机遇，促使煤炭出口不断取得新的突破。这一事实本身，证明我国出口煤炭产品无论在煤种述是内在品质上都接近或达到了国际市场要求，增强了国外用户对小国煤炭的信心。3、研究/设计的Fl标：1.首先搜集整理有关数据完成毕业设计2.编辑地形地质图；3.完善剖而图；

4、4.绘制地质柱状图；5.绘制煤层底板等高线及储量图；6.编写文字报告。4、设计方案（研究/设计方法、理论分析、计算、实验方法和步骤等）：对搜集的资料进行分类和整理，首先描绘地形地质图，绘制煤层储虽图，Z后绘制柱状图，将储量图和剖而图进行一一对应，对于储量图小的疏漏进行补充。编写文字报告，并口将文字报告与储量图、柱状图、剖面图等结合在一切，使得文字报告能完美的解释自己的毕业设计。最后，细致的检杳文字报告和所化的图，使得口己的毕业设计完美的结束。5、方案的可行性分析：煤炭资源精查结束时提交的地质报告，是矿井设计、建井和生产的地质依据，其可靠性、地质研究程度将直接影响到矿井开拓方式、采掘部署

5、、开采方法、运输、通风、排水等方案选择的经济合理性。6、设计成果的主要用途和应用领域：新的地质报告主要应用在煤矿的生产中，是矿井地质部门为各项裁决工程设计、施工和管理提供的地质预测资料。它是在了解采掘工程设计意图和施工要求的基础上，通过对设计、施工地段及周围勘探和采掘揭露的地质资料系统整理和综合分析研究编制而成的。7、时间进程1.用5天时间搜集整理启关数据完成毕业设计2.用4天时间编辑地形地质图；3.用2周吋间完善剖而图；4.用1周时间绘制地质柱状图；5.川3周时间绘制煤层底板等高线及储量图；6.用2周时间编写文字报告。8＞参考文献：1、国家技术监督局，《固体矿产资源/储量分类》国家标

6、准，1999。2、杨孟达等编，《煤矿地质学》，煤炭工业出版社，1992o3、淮南煤炭学院等，《矿井水文及矿井水文地质》，煤炭工业出版社，1979。4、朱志澄编，《构造地质学》，屮国地质大学出版社，2003o5、赵全福等，煤矿安全手册，煤炭工业出版社，1992。6、严铁雄，《固体矿产资源/储量分类》的特点和应用，屮国地质，1999。7、王省身遍，《矿井灾害的防治理论与技术》，中国矿业大学出版社，1991。8、张定源编，《地质与勘探》第九期。9、屮国矿业学院煤山地质勘探教研室，《煤矿地质学》，煤炭工业出版社，1979。10、唐义编，SD储量计算法，地质出版社，1990。11、刘石年编，《成

7、矿预测学》屮南工业大学出版社，1993。12、山则名编，《长春地质学院院报》13、天府矿务局《煤与瓦斯特大突出与地质因索》，1981。14、罗明扬编，《地质与矿山地质学》冶金工业出版社，1993。15、邱士勇，地质力学在矿井地质工作中的应用，煤炭技术，2005年7期16、宋明来，断层封闭性研究进展，煤III地质与探勘，2006年10期17、卢双舫，断层和裂隙的成型特征，地球科学，2007年02期18、VladimirBouska.Geochem