鄂教版语文七上河中石兽同步练习(2)

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1、第一部分:1、木文选自，作者&人。2、给下列加点字注音：棹小舟（）曳铁耙（）湮（）啮（）溯流（）臆断（）3、阅读理解全文后填空。对于河中石兽的位置，寺僧判断其在，依据是；讲学家判断其在，理由是；老水兵则判断其在，是因为。4、解释下列句子中的词语：⑴阅十余岁，僧募金重修（阅：）⑵棹数小舟，曳铁锂（棹：曳：）⑶湮于沙上（湮：）⑷必于石下迎水处啮沙为坎穴（啮：）⑸然则天下之事，但知其一（但：）5、理解下列句子中"为”的不同含义：⑴岂能为暴涨携之去？（）⑵众服为确论（）⑶必于石下迎水处啮沙为坎穴（）6、对下列句子翻译不当的-项是（）A.寻十余里，无迹。（寻找了

2、十多里，也没冇石兽的踪迹。）B.众服为确论。（众人佩服他的话，认为是正确的判断。）C.如其言，果得于数里外。（按照老水手的说法去找，果然找到石兽在几里外的上游。）D.竟不可得。（居然没有找到。）7、翻译下列句子。⑴尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携Z去？⑶然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?第二部分:沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竞不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁锂，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚乖，沙性松浮

3、，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦俱乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石乂再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固值；求之地中，不更值乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？8.用口己的话写出下列代词指代的内容⑴一老河兵闻之，又笑曰……“之”指代⑵求之下流，固值；求之地中，不更俱乎？“之”指代9.讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在

4、河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是（A、尔辈不能究物理；B、是非木柿，岂能为暴涨携之去？C、湮于沙上，渐沉渐深耳；D、沿河求之，不亦颠乎？）；老河兵的最终结论则为（A、水不能冲石；B、再转不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固值；D、石必倒掷坎穴中）。10、下列句中加点字的注音或解释，不正确的一项是（）A.山门圮于河（倒塌）B.棹数小舟（划船）C、不亦俱乎（颠倒，即本末倒置）D.遂反溯流逆上矣（逆水流而上）11、下列叙述不符合原文意思的一项是（）A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。B、一•种见解是

5、从水暴涨冲击石兽而走作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。C、一•种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。12、这个故事说明了一个什么道理？找出文中说明这个道理的原句。道理：句子：（二）抿苗助长宋人有闻其苗之不长而擅（擅，拔）之者，茫茫然归，谓其人（人，这里是指家人）曰：“今日病（病，累）矣！予（予，我）助（助，帮助）苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁（槁，枯萎）矣。13、解释下列加线的字。⑴谓其人曰（）⑵其子趋而往视之（）14、说说下列句子中“之”的含义：⑴宋人有闻其苗之⑴不长而擅之⑵者（之⑴：之⑵：）⑵其子趋而往视之

6、（Z：）15、翻译下面的句子。⑴宋人有闻其苗之不长而擅之者。⑵苗则槁矣。16、读完这段文字后，你从中受到什么启示？《河中石兽》答案1、《阅微草堂笔记》、纪旳、清2、略3、河水的下游；顺流而下；埋没在河沙下；石性坚重，沙性松浮；河的上游；石性坚重，沙性松浮……遂反溯流逆上矣。（意近即可）4、⑴经历⑵船桨，这里惫为划、摇；拖着⑶埋没⑷本义是咬，这里是冲击的总思⑸只5、略6、B7、略8、⑴指讲学家所说的话（2）代石兽9、CB10、C11、D12、略13、⑴告诉，对……说⑵快步走14、⑴前一个“之”，助词，无实义，后一个"之”代禾苗。⑵代禾苗15、⑴宋国有一个

7、听说自己的禾苗不长而拔禾苗的人。⑵禾苗已经枯萎了。16、无论做什么事，都要符合事物的本身规律。（意思相近即可）亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧！怎样调整好考试心态心态就是一个人的心情。心情的好坏，会直接地影响我们工作、学习的效果。你也能看到，在体育比赛中，由于心理状态的起伏，参赛选手的发挥会跟

8、着有较大的起伏。同样的道理，心理状态的正常与否对参加考试的同学来说也至关重要。心理方面的任何失