部编版初二下期语文4单元检测题及答案

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1、什加市城南学校初二下期语文（部编版）第四单元检测题（题卷）第I卷基础知识及课外现代文阅读（每小题3分，合计30分）1.下列加点字注音无误的一项是（）（3分）A-襁褓(qiang)■阐述(chan)■萦绕(ying)■挑拨罔间（jian）■B.枷锁(jia)■奠基(dian)■歧途3）■暴风骤雨（ju）■C.崇尚(chong)■慷慨(kai)■堕落(dud)■强词夺理（qiang）■I).毁灭(fei)■蛮横(heng)■绚丽(xun)■不修边幅（fu）■2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.瞭望缅怀自圆其说格物致知B.膏药锤击相辅相承不知所措C

2、.矫辩诀择愧不敢当分崩离惜D.浩劫拙劣招摇撞骗行将就墓3.下列各句中加点的词语使用正确的一项是（）（3分）A.对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的问题都要吹毛求疵。••••B.王明昊同学做作业时，字迹潦草，杂乱无章，如群蚁排衙。••••C.教学中，老师应该突出学生的主体地位，对学生回答的问题要洗耳恭听。••••D.当《盛世鸿姿》优美的旋律戛然而止时，整个会场出奇的寂静，人们沉浸在无尽的回味中。••••4.依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是（）（3分）（1）这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最最无耻的事情。⑵一个人教育的出发点是“格物”和“

3、致知”o就是说，从物体而得到知识。（3）“江歌”案让我们明白，我们可以惩罚作恶的坏人，却对冷漠的“好人”oA.卑劣探讨袖手旁观B.卑鄙探察袖手旁观C.卑劣探察束手无策D.卑鄙探究束手无策5.（2017-广州中考）下列句子，没有语病的一项是（）A.继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园”oC.最近，阿尔法狗与围棋世界冠军柯洁的对战，连胜三局，再次成为舆论关注的焦点。D.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。3.依次填

4、入下面横线处的句子，最恰当的一项是（）（3分）文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里,。这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。①人懂得尊重自然一一他不掠夺,②人懂得尊重自己一一他不苟且,③人懂得尊重别人一一他不霸道,A.②①③B.②③①因为不掠夺所以有永续的生命因为不苟且所以有品位因为不霸道所以有道德C.③②①7、下面对诗歌内容的理解，不正确的一项是（D.③①②）（3分）金城北楼①高适北楼西望满晴空，积水连山胜画中。湍上急流声若箭，城头残月势如弓。垂竿己羡磅溪老②，体道③犹思塞上翁。为问

5、边庭更④何事，至今羌笛怨无穷。【注释】①此诗作于作者赴边途中经过金城时。金城，在现今的兰州。②皤（pan）溪老:指姜太公吕尚③体道：是指体悟道理。④更：经历。A.诗歌前两联以景入诗，融情于景；后两联借用典故，抒写情怀。Bf声若箭J以呼啸而过的利箭做比，写出了黄河急流的非凡声势。C.颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故，抒发能一展雄才的豪迈之情。D.尾联写对边关形势的担忧，体现了诗人关心国家安危的深沉情感。（二）、课外现代文阅读（每小题3分，共9分）文房四宝①“文房”之名，起于南北朝时期，专指文人书房。笔、墨、纸、砚为文房所用，因而被誉为“文房四宝”。南宋初年，

6、陆游甚至把“文房四宝”叫作“文房四士”：“水复山重客到稀，文房四士独相依。”“文房四士”品类繁多，以湖笔、徽墨、宣纸、端砚著称，至今仍享盛名。②毛笔，据说是秦朝大将军蒙恬创制的。实际上，湖南长沙楚墓中就曾出土过战国时期的毛笔。湖北荆州凤凰山汉墓曾出土几乎是一整套文房四宝，除了以简代纸外，笔、墨、砚均全，这是汉文帝时的产物。毛笔的笔头所用兽毫分为柔健两类，柔毫主要是山羊毛所制，健毫则用兔脊毛和黄鼠狼尾毛等制成，柔毫和健毫杂在一起称为兼毫。好的毛笔具有尖、齐、圆、健四大优点。尖，指笔锋如针；齐，指笔毫齐整；圆，指笔头吸水饱圆；健，指富有弹性。毛笔产地，唐宋时期

7、，以安徽宣州最出名，所产紫毫笔，为无上佳品。“千金求买市中无。”明清以后，为浙江湖州所产的湖笔所取代，并且相沿至今。③墨的出现很早，《述在书法墓》上说：西周“郡夷始制墨，字从黑土，煤烟所成，土之类虹二荆州凤凰山西汉墓出土的墨是颗粒状的，磨时放在凹形砚池上，用一个扁圆形的砚石，压在墨颗粒上加水磨细。后代的墨确是提烟所成，可分为油烟墨、漆烟墨、松烟墨，分别以桐油、生漆、松枝所烧的烟熏加黄明和麝香、冰片等制成。南北朝时河北易州墨就很有名，又以奚氏出品为最佳，五代时易州墨工奚超父子避乱到徽州，改进了先前的制墨方法，制成“新安香墨”，新安即徽州，这就是徽墨的源头。徽

8、墨的特点是：“丰肌腻理，光泽如漆”。墨锭制成各种艺术形态，施以五彩