2018年山东省烟台市高考模拟生物

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1、2018年山东省烟台市高考模拟生物一、选择题：每题6分1.下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是(　　)A.在植物根尖细胞的细胞核、线粒体和叶绿体中，均能发生DNA复制B.大肠杆菌没有中心体，也能进行有丝分裂C.唾液腺细胞与汗腺细胞相比，核糖体数量较多D.线粒体内膜和外膜组成成分的差异主要是磷脂的种类和数量不同解析：本题考查的是：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同。A、植物根尖细胞不具有叶绿体，A错误；B、大肠杆菌属于原核生物，其细胞中没有中心体，不能进行有丝分裂，其细胞分裂的方式是二分裂，B错误；C

2、、核糖体是合成蛋白质的场所，唾液腺细胞能够合成唾液淀粉酶(化学本质是蛋白质)，而汗腺分泌的是汗液，因此唾液腺细胞中核糖体数量较多，C正确；D、蛋白质是生命活动的主要承担者，线粒体内膜和外膜组成成分的差异主要是蛋白质的种类和数量不同，D错误。答案：C2.下列有关生物学研究和实验方法的叙述不正确的是(　　)A.标志重捕法调查种群密度时，部分标志物脱落，实验所得到数值与实际数值相比偏大B.在探究淀粉酶的最适温度时，为了减小误差需要设置预实验C.用纸层析法分离色素滤纸条上的色素带颜色自下而上依次呈黄绿色、蓝绿色

3、、黄色、橙黄色D.“建立血糖调节的模型”采用的实验方法是模型方法，模拟活动本身就是构建动态的物理模型解析：本题考查的是：估算种群密度的方法；叶绿体色素的提取和分离实验；体温调节、水盐调节、血糖调节。A、采用标志重捕法调查动物种群密度时，尽量防止标志物脱落，否则会导致重捕中被标志的个体数偏小，最终导致实验所得到数值比实际数值大，A正确；B、在探究淀粉酶的最适温度时，为了减小浪费需要设置预实验，B错误；C、用纸层析法分离色素滤纸条上的色素带颜色自上而下依次是：胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝

4、绿色)、叶绿素b(黄绿色)，C正确；D、采用模型方法研究“建立血糖调节的模型”，模拟活动本身就是在构建动态的物理模型，之后再根据活动中的体会构建概念模型，D正确。答案：B3.瑞特综合征是由于X染色体上的MECP2基因突变导致的遗传病，患者神经系统异常，运动控制能力丧失。研究表明，MECP2基因突变的小鼠神经元细胞中与运动有关的基因信息是正常的，但无法正常表达，突变小鼠表现为活动能力极弱。当研究者开启了突变小鼠体内MECP2基因的表达后，小鼠的活动能力迅速恢复正常。下列与之相关的叙述中，不正确的是(　　)

5、A.MECP2基因的表达产物能够调节其他基因的表达B.瑞特综合征患者的基因改变属于可遗传变异C.MECP2基因突变小鼠的神经发育不良导致其运动能力减弱D.瑞特综合征患者的肝脏细胞中也存在MECP2突变基因解析：本题考查的是：基因突变的特征。A、当研究者开启了突变小鼠体内MECP2基因的表达后，小鼠的活动能力迅速恢复正常，说明MECP2基因的表达产物能够调节其他基因的表达，A正确；B、瑞特综合征是由于X染色体上的MECP2基因突变导致的遗传病，瑞特综合征患者的基因改变属于可遗传变异，B正确；C、MECP2

6、基因突变的小鼠神经元细胞中与运动有关的基因信息是正常的，但无法正常表达，突变小鼠表现为活动能力极弱，说明MECP2基因突变小鼠的MECP2基因无法正常表达导致其运动能力减弱，C错误；D、瑞特综合征是由于X染色体上的MECP2基因突变导致的遗传病，因此瑞特综合征患者的肝脏细胞中也存在MECP2突变基因，D正确。答案：C4.将蛙离体神经纤维置于某种培养液中，给予适宜刺激并记录其膜内钠离子含量变化及膜电位变化，分别用如图Ⅰ、Ⅱ所示。下列有关说法正确的是(　　)A.该实验中某溶液可以用适当浓度的KCl溶液代替B

7、.a～b时，膜内钠离子含量增加与细胞膜对钠离子的通过性增大有关C.适当提高培养液中钾离子浓度可以提高曲线Ⅱ上c点值D.c～d时，局部电流使兴奋部位的钠离子由内流转变为外流，再形成静息电位解析：本题考查的是：细胞膜内外在各种状态下的电位情况。A、该实验中某溶液不能用适当浓度的KCl溶液代替，否则会影响静息电位，A错误；B、a～b时，膜内钠离子含量增加与细胞膜对钠离子的通过性增大有关，形成动作电位，B正确；C、提高培养液中钠离子浓度，神经纤维受到适宜刺激后，单位时间内钠离子内流数量增加，动作电位峰值增大，所

8、以可以提高曲线Ⅱ上C点值，C错误；D、c～d时，局部电流使兴奋部位由钠离子内流转变为钾离子外流，再形成静息电位，D错误。答案：B5.黑腹果蝇的复眼缩小和眼睛正常是一对相对性状，分别由显性基因A和隐性基因a控制，但是显性基因A的外显率为75%，即具有A基因的个体只有75%是小眼睛，其余25%的个体眼睛正常。现将一对果蝇杂交，F1小眼睛：正常眼睛=9：7，下列分析正确的是(　　)A.该比例说明眼睛大小性状的遗传遵循基因的自由组合定律B.亲本表现