江苏省锡山高级中学实验学校十二五规划

江苏省锡山高级中学实验学校十二五规划

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1、.江苏省锡山高级中学实验学校“十二五”发展规划(讨论稿)“十二五”期间,我国经济社会发展将面临巨大机遇和挑战,同时,江苏省锡山高级中学实验学校也迎来了发展的关键时期。为了进一步深入贯彻科学发展观,不断提升学校办学内涵,办人民满意的教育,根据国家和省、市中长期教育改革和发展规划纲要和《惠山区“十二五”教育发展规划》,结合学校发展实际,特制定无锡锡山高级中学实验学校“十二五”发展规划。一、“十一五”期间学校发展的回顾与基本经验(一)主要成就“十一五”期间,学校以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面执行党的教

2、育方针,深入推进素质教育,树立先进教育理念,着力提高教育质量,积极发展办学特色。在全校教职员工的共同努力下,学校教育教学成果丰硕,圆满完成了“十一五”规划确定的各项目标任务。办学特色日趋鲜明。在十年的办学实践中,学校坚持“精品教育,特色发展”的办学宗旨,践行“重内涵发展,以特色兴校,靠质量取胜”的办学方略,彰显“和谐共进,人文见长”的办学特色。通过整合教育资源,逐步形成了艺体教育、科技教育等方面全面发展的办学特色。通过开展科技节、艺术节、校运会等校园活动,不断丰富学校文化,全面提升学生综合素质。学校被授予“江苏省体育工作先进学校”,是

3、惠山区唯一获此殊荣的学校;学校健美操队在江苏省第十届“中信杯”中学健美操比赛中取得团体二等奖的佳绩。学校还被评为“无锡市青少年科技教育特色学校”。德育工作模式创新。学校坚持“以人为本、实事求是”的原则,精心规划德育工作,认真落实十大训育标准,按照“生活中育人,活动中育德”的理念,创造性地提出了“同伴成长计划”这一德育模式,定期开展德育系列活动,努力培养“健康文明,活泼智慧”的具有省锡中实验学校气质的优秀人才。根据区教育局关于特色学校创建的要求,学校建设以德育特色品牌为突破口和切入点,积极开发德育校本课程,努力营造同伴教育的氛围,致力于

4、促进学生、教师、家长与学校的和谐共进。学校荣获“江苏省平安学校”、“无锡市文明单位”、“无锡市德育先进学校”等荣誉称号。课程改革扎实推进。学校坚持以课程建设为内容主题,优化课程结构,以学科课程为中心,活动课程和选修课程为两翼,环境课程渗透其中,形成了丰富的课程资源。在新课改实施后举行的评优课或基本功比赛中,学校有9位教师获省一等奖,3位教师获省二等奖,25位教师获无锡市一等奖。五年来,学校共接待100多批次的外省、外市、外区的教育考察团来校考察交流课程改革。学校被评为“无锡市基础课程改革示范点学校”、“无锡市教科研先进学校”。教学质量

5、显著提升。学校坚持实现“为学生有效学习而教、为学生创造有价值的成绩”的教学理念,提出“学案优化”的教学模式,切实做到以学生的学习为中心。学校严格遵循“五严”要求,全面规范教学管理。初中会考单科合格率、中考全科合格率、中考总均分都高于规定要求,学校保持每年有80%的毕业生升入四星级高中就读。同时,通过开展丰富多彩的课外活动,学生的兴趣爱好得到了发展,在多次市、区举办的各类比赛中屡获个人、团体奖项。队伍建设成果显著。以师德建设为首,不断提升教师的思想境界;积极开展各式各样的教师培训活动和课程科研活动,逐步促进教师专业成长。...学校专职教

6、师中85%为30至45岁的骨干教师,市、区两级教学能手和学科带头人占教师总数的37%,是全市中小学骨干教师比例最高的学校,其中,拥有区级以上教学新秀、能手及学科带头人等称号的教师比例达40%以上,每年有5%左右的教师保持在脱产进修状态。教师形成了以“学科专题研究日”为基本形式的科研工作常规形态,其工作积极性和价值认同感大为增强。学校管理活力增强。“十一五”期间学校顺利完成从公有民营向公办学校的转制工作,理顺了与教育行政部门及学区的关系,成为公办的九年一贯制义务教育学校。在学校内部,学校确立“人文民主、和谐高效、可持续发展”的管理理念,

7、进一步优化了条块机制,实行“条块联动,以块为主”的管理模式,提高了中层的执行力。学校推行部门负责制、首问责任制,各管理职能部门的效能建设不断加强,级部管委会的功能不断完善。学校逐步构建了“一校两区,一校两制”的管理模式,提高了两校区人、财、物的使用效率。教师绩效工资考核工作进一步完善,教师工作积极性不断提高。学校领导班子在民主测评中满意度高,被区教育局评为“好班子”。新校区建设高效完成。“十一五”期间,学校搬迁到新校区,新校区占地120亩,建筑面积近8万㎡,相关部门投入2亿多元对学校进行重点建设,校容校貌发生了巨大变化。部分新教室、办

8、公室、艺术教室和实验室添置了新的设施,满足学校发展的需要;完成了学校广场音响改造,添置了图书、期刊、书柜等;校园腾讯通的推广使用,加速了学校电子化办公平台的建设;实现了校内资源共享,提高教师备课效率,教学条件得到了很大改

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