青年节—在五四青年表彰座谈会上的讲话

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1、在“五四”青年表彰座谈会上的讲话青年朋友们、同志们：今天是“五四”青年节，我们在这里隆重集会，纪念中国共产主义青年团成立95周年，表彰2015-2017年度国家林业局“十佳优秀青年”''十佳优秀青年工作者”和局直属机关“优秀青年”“优秀青年工作者”，交流青年工作和成长体会，对于进一步引导和激励局机关广大青年继承"五四”精神，发扬光荣传统，为林业改革发展和林业现代化建设作贡献，具有十分重要的意义。我代表局党组和**局长，向局机关广大青年朋友致以节日的问候！向受到表彰的青年同志表示热烈的祝贺！向长期以来关心支持青年工作的同志们表示衷心的感谢！刚才

2、，三个单位负责同志和两位青年代表作了精彩发言，讲得都很好，听了之后很受启发。概括起来是四个突出。一是突出教育培养。有句行话，树木三分种，七分管，讲的就是树苗定植后，更要注重日后的管护。对于一个单位来讲，我们把青年干部从学校和社会招录进来，如果不注重日常的教育引导，一个好苗子也许就耽误了。同样，青年干部如果不注重日常积累，不去及时充电、提高，也很难在事业上有所作为。林科院在汇报中谈到如何重视优秀青年科技干部的培养，发挥青年在林业科技创新中的生力军作用，给了我们很多启发。各单位要为青年创造更多的学习机会，强化理论武装，提升专业素养，使青年干部能够

3、在本职岗位独当一面，成为行家里手。二是突出鼓励激励。一个民族一个国家只有激励上进，才能使优秀人才脱颖而出，进而为国家发展凝聚力量。对年轻人的激励尤为重要。回想我们的经历也是如此，可能单位领导做的某一件事，或者讲的某一句话就会激励和改变我们的一生。报社汇报中谈到的将评优考核与个人编制和收入挂钩的做法，就是用公正公平公开方式激励和鞭策青年，不仅体现的是有效的激励制度，更体现了创新勇气和责任担当。各单位要用好鼓励激励这个“指挥棒”，调动青年干部的积极性，决不能让青年干部干与不干一个样，干好干坏一个样。三是突出敢于担当。习近平总书记讲到，青年一代有理

4、想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。出版社在汇报中讲到，要给广大青年工作者搭台子、压担子、找位子，提供施展聪明才智的机会，帮助他们尽快成名成家。各单位要在严格执行干部选拔任用有关规定的前提下，敢于打破论资排辈的选人用人模式，给优秀青年提供平台，给他们压担子,促他们早成才。四是突出基层锻炼。基层是增长才干的课堂，也是锤炼意志的熔炉。张明吉同志在汇报中谈到了在贵州担任驻村第一书记的感受；方俊杰同志也谈到了在西藏艰苦工作的坚守。对年轻人来讲，基层锻炼是一笔宝贵财富，唯有接受基层锻炼才能更好成长成才。这几年机关党委、青联、团委对青年的基层锻炼很重

5、视，连续六年开展了“根在基层”调研实践活动，组织青年干部与基层群众同吃同住同劳动，使青年干部接了地气，长了见识，转了作风。各单位要重视这件事情，为青年提供更多的基层锻炼机会。突出教育培养、突出鼓励激励、突出敢于担当、突出基层锻炼，这四个突出是我们青年工作的亮点。当然还有许多单位,如经研中心、规划院、设计院、林干院、竹藤中心这些青年比较集中的单位，也在青年工作中具有非常宝贵的经验。大家要相互借鉴，相互学习，共同提高。昨天，习近平总书记在考察中国政法大学时强调，中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年。青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，

6、是一个国家发展活力的重要体现，也是一个国家核心竞争力的重要因素。当今中国最鲜明的时代主题，就是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。当代青年要树立与这个时代主题同心同向的理想信念，勇于担当这个时代赋予的历史责任，励志勤学、刻苦磨炼，在激情奋斗中绽放青春光芒、健币:人牛题聚焦一党的建设类-业务匸作类一资料汇编类-雪作能力类-壹号秘M会员资料曲分类汇编（1000余万字，持续更新中……）（一）学习贯彻十九大和全国“两会欄站神（47篇80万字）（二）“两学一做力学习教育常态化制度化（30篇20万字）（三）“不忘初心.牢记使金”主毬

7、教育（56篇90万字）（四）乡村振兴及农村u三变円（40篇56万字）（五）全面深化改革（19篇16万字）（六）精准扶貧精准脱贫（35篇25万字）（七）扫黑徐恶专项斗争（20篇12万字）（八）甘冷省.黑龙江省一深化作风建设改善营商环境（15篇9万字）（九）河北省一"双创双服”活动（10篇12万字）（十）山东省一44大学习.大训研.大改进楙工作（12篇13万字）~（一）元旦.春节（25篇12万字）（二）妇女节（15篇7万字）（三）清明节（30篇15万字）（四）五一国际劳动节（24篇18万字）（五）五四青年节（20篇13万字）（六）护士节/儿童节/

8、世界环境日/国际禁毒日/建党节/建军节/中秋节/国庆节/重阳节（持续更新中r（一）政治能力建设（io篇5万字）（二）中心组学习计划/安排/讲话（16篇8万字）（三）