高考历史一轮总复习 高考研究中外历史人物评说常考题型及答题规律总结课件 新人教版

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1、关键词设问方式引文出处试题来源宋代，对王安石的评价评价类、原因类、目的类白寿彝总主编《中国通史》；梁启超《王荆公》(1908年)2013全国卷Ⅱ唐代，韩愈、古文运动背景类、作用类卞孝萱等《韩愈评传》2013全国卷Ⅰ晚清，道光帝、禁烟政策认识类、措施类、评价类《上谕档(道光朝)》(1823年、1829年、1838年)2012全国卷近代，德国、俾斯麦、《非常法》背景类、措施类、评述类孙炳辉、郑寅达《德国史纲》2015全国卷Ⅱ元代，丘处机、成吉思汗原因类、作用(意义)类《元史》等2015全国卷Ⅰ晚清，光绪帝、戊戌变法措施类、评价类白寿彝总主编《中国通史》2014全国卷Ⅱ宋代，包拯(包

2、青天)原因类漆侠主编《辽宋西夏金代通史》；徐忠民《包公叙事》等2014全国卷Ⅰ关键词设问方式引文出处试题来源民国初年，蔡元培、北大校务改革原因类、评价类周天度《蔡元培传》2016全国丙卷唐朝，高仙芝、功过背景类、评述类白寿彝主编《中国通史》2016全国乙卷清代，郑板桥、艺术风格特点类、背景类白寿彝总主编《中国通史》2016全国甲卷关键词设问方式引文出处试题来源命题特征分析(1)从材料出处看，以原始性文字材料为主，引文出处部分注明时间，隐含着命题者的命题意图，对时代背景有一定的暗示作用。(2)从设问方式看，多采用评价类设问。着重考查人物所处时代的背景、人物所做事件的意义和不同时代

3、对人物不同评价的原因(因素)。(3)从时间上看，以唐代、宋代、晚清与近代重要历史人物为主。从内容看，主要考查人物及其与所处时代重大事件的联系、评价人物。(4)从与教材的联系看，考查的人物与选修教材所述人物没有直接关联，个别人物在必修中有涉及。