舞蹈教学计划10篇

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1、舞蹈教学计划10篇舞蹈教学计划舞蹈教学计划（一）：为培养孩子具有优美的体态，并逐渐构成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们釆用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一齐。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、资料丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿透过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。。。。。。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位

2、的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一齐为少儿的未来着想，鼓励她们有自我的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、用心性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，到达心与灵、肢体与神韵的完美结合。一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的：本课程的教学目的：学生透过本课程的学习，提高舞蹈素养，提咼综合性艺术素质。2、教学任务：学生透过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识,强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。二、具体教学目标lo透过训练使学生身体各部位有必须的灵活

3、与协调潜力。2.跳舞时与音乐协调一致。30对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童群众活动。4。初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。50在舞蹈中与他人合作。6。欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求lo动作基本准确到位，配合协调，身体各部位能够灵活运用。2o跳舞时能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。3。乐于透过舞蹈表达自我情感。40群众配合协调默契队形整齐准确（1）意识到在生活中注意自我体态语言行为美（2）观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。四、教学资料第一教学单元I、教学目的及教学要求：透过本

4、单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必须的力度和节奏感，舞蹈动作协调。II、教学资料：一、理论课1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的基本训练1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。三、教学进度片段舞训练（总共四课时）第一课时（第一周）基本动作练习第二课时（第三周）完成“准备段，第一舞段”第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”第四课

5、时（第七周）综合训练，动作提高片段舞训练（总共四课时）第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学第二课时（第十一周）完成"第一舞段，第二舞段”教学第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学第十七、十八周欣赏课成品舞表演汇报注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。舞蹈教学计划（二）：舞蹈班教学计划（上）学期总目标：技能、知识培养目标：lo训练少儿身体各个部位的灵活性、柔韧性、协调性;2o训练少儿的舞蹈想象力、创造力；3o提高少儿的表演潜力；40让少儿掌握中国舞的基本脚位；

6、学习常规培养目标：lo培养少儿的音乐节拍感；2。培养少儿舞蹈的方向感；3。培养少儿的模仿潜力；社会认知培养目标：让少儿能够独立完成舞蹈组合及成品舞蹈，并进行表演。学期计划第一周：教学目标：学习《打花巴掌》组合，让少儿掌握节拍的快慢变化,在舞蹈中熟练应用节拍；活动主题：学习《打花巴掌》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；教学概述：在舞蹈组合中，透过动作、音乐与儿歌的配合，提高少儿的节拍感。第二周：教学目标：学习《小熊舞》组合，学习中进行手眼配合练习，提高表演潜力；活动主题：学习《小熊舞》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习;教学概述：《小熊舞》组合主要是锻炼少儿在舞蹈中的手眼

7、配合潜力，同时模仿动物形态，从而培养少儿的模仿力和表现力。第三周：教学目标：学习《小蝌蚪变青蛙》组合，练习少儿的手脚协调潜力；活动主题：学习《小蝌蚪变青蛙》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；教学概述：《小蝌蚪变青蛙》组合是一个表演性的组合，透过表演锻炼少儿手脚配合的协调性。第四周：教学目标：学习《飞吧，小蜜蜂》组合，学习中锻炼少儿手腕的提、压；活动主题：学习《飞吧，小蜜蜂》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；教学概述：《飞吧，小蜜蜂》组合是一个蒙族风格的简单组合，练习中让少儿初步掌握蒙族舞蹈中手臂的动作，主要对手腕的提、压进