国防知识专题教育

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1、国防专题教育教案一、教学目标1、帮助青少年增强国防观念，了解基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务。Z使参加培训的广大得青少年学生了解国防历史，树立国防观念；了解新中国成立以来国防建设取得的伟人成就，提高对我国国防的认识；了解当前我国国防形势，激发同学们建设国防、保卫祖国的热情，成为祖国的栋梁之材。二、国防教育的意义1、“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城……”国歌屮的这句歌词铿锵有力地表达了当年屮华儿女在人敌当前、国难当头的时刻誓死保卫伟人祖国的钢铁意志。如今，历史跨入新的世纪，人类走进新的时代，我们还要不要构筑保卫祖国的新的长城?对此

2、，屮国共产党第十六次全国代表大会作了肯定的回答。党的十六大报告提出：“建立巩固的国防是我国现代化建设的战略任务，是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障。”并提出“坚持国防建设与经济建设协调发展的方针，在经济建设发展的基础上推进国防和军队现代化”。Z全面贯彻素质教育的需要。a青少年自身发展的需要三、国防教育原则贯彻全面参与，长期坚持，讲求实效，经常教育与集中教育相结合的原则四、教学过程一、现代国防的类型与特征学习和研究国防，我们首先要弄清国防的概念。那么,什么是国防呢？回顾历史：(1)1842年鸦片战争中战败了的清政府，派耆英和伊里布，到停泊在江面上的英国军舰“康华丽”号上，被

3、迫与英帝国主义签订丧权辱国的《南京条约》，把香港岛这一主权领土割让给英国，并且还要赔偿他们用来攻打屮国的军费2100万银元。这一条约的签订，破坏了中国领土主权的完整,使中国开始沦为半殖民地半封建社会。(2)1982年邓小平接见英国首相撒切尔夫人，会谈的主题是香港问题。当时，素有“铁娘子”之称的撒切尔，挟刚刚结朿的英阿马岛之战，出兵13000多公里，战胜阿根廷,重新占领马尔维纳斯群岛的雄心，来到中国，想拿对付阿根廷的办法来和中国谈香港的未来问题。但邓小平毫不客气地说：主权问题不是一个可以讨论的问题！并且坚定地说：现在时机已经成熟了，应当明确肯定，1997年屮国将收回香港。中国不是阿根廷

4、，香港不是马尔维纳斯群岛。这是撒氏夫人压根儿没有想到的。会谈结束后，原本信心十足的撒切尔从邓小平那坚定、自信的话屮看到了屮国的强大。在人民大会堂的台阶上，这位铁娘子，差一点摔个跟头。(3)1997年7月1日，在全世界瞩目的香港政权交接仪式上，飘扬了一个世纪的“米”字旗，被五星红旗所取代,香港这块紫荆花盛开的地方，又回到了祖国母亲的怀抱，并且人民解放军进驻香港，履行香港防务职责。(1)1999年12月20H,离开我们四百多年的澳门，也顺利地回到了祖国的怀抱。几百年沧桑，被人家夺走了的香港和澳门，今天我们又收了回来，我们靠的是什么？对，靠的是国家的富强，但只有富强，英国人能痛痛快快地把香

5、港交还给我们吗？因此，从根本上讲，靠的是我国国防的强大！所以，顾名思义，国防，就是国家的防务，它的基本含义是：国家为防备和抵抗外来侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。然而，在人类发展的历史长河屮，并不是一开始就有国防的。国防,有国才需要防，国防是随着国家的产生而产生。大家知道，简体的“国”字，“口”字里面装个“玉”，玉是中华民族文化中美好的象征，但没有四边的防，这块玉是必碎无疑；那么，繁体的“国”字，“或”，邦也，把国与象征兵器的“戈”联在一起，从戈守口，具有明确的保卫之意，有兵器的防卫才有国。随

6、着社会的发展，现代国防注入了它新的内涵，是一个大系统，主要包括以下多个方面：武装力量建设、国防体制建设、国防经济、国防外交、国防科学技术研究、国防工业建设、国防工程建设、战场建设、军事交通、国防动员准备、对人民群众进行国防教育、建立国防法规等。这些都属于国防的范畴。那么，不同性质、不同制度、不同政策的国家，有着不同丨I标和不同特征的国防。当前世界上各国的国防有多少类型呢？(-)国防的基本类型我们归纳起來，主要有以下四大类型：第一类，是扩张型：也就是一切奉行霸权主义侵略扩张政策的国家，为了维护本国在世界许多地区的利益、打着防卫的幌了，对别国侵略、颠覆和渗透。把国防作为侵犯别国主权和领土

7、、干涉他国内政的代名词。如美国为了扩张在世界各地建立了300多个军事基地，在全球各地实行军事力量“前沿存在”的国防，以维护美国的利益，同时对他国进行侵犯和干涉。第二类，是自卫型：主要是依靠本国力量、广泛争取国际上的同情和支持，以维护本国的安全、周边地区和世界的和平和稳定。我国就属于自卫型国防。我国的国防是为了保卫国家主权和领土完整，是全民式的自卫型国防。第三类，是联盟型。也就是以结盟形式，联合一部分国家来弥补自身力量的不足。从联盟国之间的关系来看，还可分为