苏教版语文七下三颗枸杞豆说课稿(2)

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1、《三颗枸杞豆》说课一、说教材1、关于第一单元教学主题的界定：个人认为应该是一个关于“老师或者对自己产生有益影响的人或事”的一个阅读单元。2、关于《三颗枸杞豆》在本单元的位置：本单元的第四篇课文，可以定位于给白己一生产生巨大影响的人或者事情上来的。3、关于小说的主题是一篇朴实无华而又蕴含深意的小说，作者借助那令“我”一生为之改变的“三颗枸杞豆”，阐明了人生历程改变的偶然性。三叔的一生给了“我”许多启迪：只有抓住时间，人生才会有价值。绝不能见异思迁、知难而退，否则，必将一事无成。4、关于小说特色的理解(1)、小说人物：三叔的描写

2、相当成功，主要通过对三叔行动、语言、外貌的描写来表现他：疾病缠身、身体虚弱的身体现状；悔恨自己虚度一生、希望能够抓住仅有的时间努力学习和工作，并且想用自己一生的教训来教育后人的心理现状。“我”：主要通过心理描写、动作、语言等描写来完成对“我”由一个“淘气鬼”转变成一个珍惜时间生命、勤奋求学、最终成为植物学家这样一个心理变化的过程，完成人物的塑造，进一步体现三叔这个值得思考的人物、三叔的牛.命教训给我的一个影响。关于人物的界定：如何理解三熟是一个怎样的人物？三叔的一生，虽然一事无成，但是他为虚度年华而悔恨，清醒地认识到抓紧时间

3、学习工作的朿要性，当他后悔莫及的时候，又把教训留给了后人，希望后生把握时光，做出有为的业绩。一句话：虚度人生的教训明镜可鉴，警示后人的勇气实属可嘉。(2)、小说情节：设计了两次与三叔的相遇，展现“我”心理变化的过程，展示“我”由一个“淘气鬼”转变成一个珍惜吋间生命、勤奋求学、最终成为植物学家这样一个心理变化的过程。(3)、环境描写(4)、小说语言：木文的语言生动形象，富有表现力。仔细揣摩，有很好的借鉴意义。体现了他对时间、生命的认识，对自己过去生活的总结和悔恨，能抓住时间、生命，也就是能抓住吋间学习、工作、生活。(5)、关于

4、小说叙述顺序的学习文章采用倒叙的写作手法，先交待“我”是植物学家，但是小时候却是出名的淘气鬼，形成悬念，引出冋忆。然后按照时间的顺序记叙“我”同年时候怎样受三颗枸杞豆的启发、教育，懂得生命的意义，转而勤奋好学的。(6)、关于文章以小见大写作方法的学习表现一个：人应该抓住时间、抓住生命；人应该冇目标、冇毅力，应该知难而进等人生要义”的主题，作者选择了用自己如何由一个出名的淘气鬼转变成勤奋好学、珍惜时间、生命而最终成为植物学学家这样的人生经丿力，来告诉人们：珍惜时间、生命的重要，告诉人们善于借鉴的重要，告诉人们实现自己的人牛冃标

5、要知难而进、要有毅力，选择材料的角度不可谓不巧妙，这种选材角度小，而表意深远的方法，实在值得我们借鉴和学习。二、说教材处理（一）、教学冃标设计1、小说人物描写的分析与学习：语言描写、心理描写。2、小说语言的品味与学习：比喻拟人修辞方法。3、小说写作方法的学习：以小见大选材方法、倒叙叙述方法、前后照应的结构。4、小说深刻主题的体会与把握：只有抓住时间，人生才会有价值。绝不能见异思迁、知难而退，否则，必将一事无成。（二）、重点难点设计1、小说人物描写的分析与学习：语言描写、心理描写。2、小说语言的品味与学习：比喻拟人修辞方法。3

6、、小说写作方法的学习：以小见大选材方法、倒叙叙述方法、前后照应的结构。三、说教学方法朗读（整体把握小说）一一朗读（重点问题导引）一一交流（解决问题、学习重点）一一讲解（轉体把握小说重点、查漏补缺）一一练习（重点拓展延伸、深化对小说理解、训练小说主体能力）四、课时划分诵读课文，整体把握：一课时。五、关于小说可以延伸完成的本册书上的其他内容：比如：修辞中的比喻和拟人于•法的运用学习问题。六、说教学过程第一课时一一预习一、朗读课文，掌握基础知识1.掌握下列加点字的读音和字形。枸[gdu]杞【qi】[qiao](ke)鞘【qiao]

7、撒[sa】(sa)桦[hud]晌[shdng]擎[qing]坠[zhui】鲜【xidn](xian)摞[lud]殷[yan]慕【mU】梁[liang]训[xiin]蕊【ml]瓣[ban]晕(yun]癌[ai)M[nil隙[xi)憾[han]蚱[zha]蛭[m§ng]蹑[nie]捏【ni@]溢【y1]蒲[pu]甚[shdn]瞒[m6n]苞[bao]蒿【hdo】芥【j喃[ndn]捎[shao]禅【chdn】2.掌握下列词语的词义。蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。理会：理睬。烦躁：烦闷急躁。训斥：训诫和斥责。凝神：聚精会神。粗心

8、大意：疏忽，不细心。惊诧：惊讶诧异。怪异：奇异。心计：计谋；心里的打算。惊讶：惊异。鲜为人知：别人很少知道。乏味：没有趣味；缺少情趣。留恋：不忍舍弃或离开。等身：和身体一样高。著作：用文字表达意见、知识、思想、感情等。殷红：带黑的红色。凄楚：凄惨痛苦。痛楚：悲痛；苦楚。灰心丧气：（因遭到困