苏教版语文八上阿里山纪行综合能力测试题(2)

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1、明天不封阳台•综合能力测试题一、根据括号中的注音，在横线上填字成词1.鳞次比(zhi)2.变莫测(huan)3.若朝霞(can)4.身立命(an)5•情不自(jm)6.自自足（H）7•不一_之客(su)8・淡和谐(tian)二、下列句子中标点符号无误的一项是（）A.10年前，我们搬进这座高层建筑时，还依稀可辨往日的荒芜，如今，鳞次栉比的高楼和变幻莫测的霓虹灯己经把凄凄的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。B.每一个声咅一一鸟雀的动弹声，簌簌的落叶声一一听来都是巨响。C.那带血的翅膀是在倾叶着自己的不幸呢？还是在表达对人类的不满？D.“受

2、伤的鸽子，你快飞走吧，”他着急地说：“要不你就会被他们抓住了。”三、读下列句子，回答问题①闲放在阳台上的一只书架下面，忽然传出几声“咕、咕”的叫声，10岁的儿子弯下腰，稚嫩的脸颊立即灿若朝霞：“呀，鸽子！”我蹲下身子，果然见一只鸽子蜷缩在书架底下，正瞪大惊恐的眼睛望着我们。句中“呀，鸽子！”出自谁口？②每一个声咅一一鸟雀的动弹声，籁籁的落叶声一一听來都是巨响。句中两个破折号能否改为拾号，为什么？③仿佛突然走进一个新奇的世界，而这个世界会因为我的“强权”瞬息即逝，使他来不及领略其屮的瑰丽。句中的引号的作用是什么？④我不由想起了冯至深情的诗句

3、：“驯美的白鸽儿/来自神的身旁,它们引示我翘望着/迷离的故乡。”句中的作用是什么？四、请你写出被广告篡改了的成语①蓝天碧水，乐在池中（）③兽王皮衣，穿流不息（）⑤通灵钻戒，一戴风流（）五、说说下面这幅漫画的含义②回香酒楼，食全食美（）④天尝地酒，贵州茅台（）⑥林海摩托，骑乐无穷（）Z井底之蛙六、阅读下面文段，回答文后问题F万别出去!(-)人，本是自然界的一部分，但人们仿佛走进了一个怪圈，一个悖论：•方面，人用自己的双手创造了辉煌的物质文明；同时，因为物质文明的高度发达，乂日渐与口然界相分离，丁•是，人们在精神上便有了一种失落感。那一年，我

4、去内蒙古草原参加一个笔会，当汽车进入茫茫草原的深处时，但见草原无际与长天相连，天地相接处，依稀传來牧羊人的歌声，一群群绵羊在蓝天下移动，分不清哪是白云，哪是羊群。远离了车流、高楼和霓虹灯的我们，竞情不自禁地趴在地上，大声喊着：“我回来了！”仿佛我们不是第一次來到这个陌生的所在，而是游子终于回到了久别的故乡，那份情感真是说不清，道不明。随后便把耳朵贴近地面，仿佛在倾听着大地母亲的心音。诚然，我们不可能重新回到农业社会自给自足的生活方式中去，但是，我们能不能用心去贴近口然呢？爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命。酒楼门口，不再有被囚于笼中的

5、珍禽；集市摊头，不再有高声叫卖的青蛙；鸽子飞过秋日的天空，我们不再射出铅弹；蜻蜓掠过夏天的裙边，我们不再张开捕网。人，只能与口然和谐相处，而不能总以口然的征服者自居，凶为在剥夺自然资源的同时，人类也在毁灭着自己。1.第一段画线的句子有一个标点用错了，找出來订正，并说说理由。2.第一段中作者趴在地上大喊，仿佛有一种游子久别回乡的感觉，其原因是什么？又为什么说“那份情感真是说不清，道不明”？这些语句表达了作者怎样的思想感情？3.“农业社会自给自足的生活方式”是一种怎样的生活方式？辩证地分析这种生活方式，你认为其优点是什么，缺点是什么？i与“农

6、业社会自给自足的生活方式”相对应的生活方式是什么?其优缺点又是什么？如何克服这些缺点以达到理想的生活境界？5・仿照文中的句子分别再写一句话，构成两组排比句。（1）酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽；集市摊头，不再有高声叫卖的青蛙。（2）鸽子飞过秋日的天空，我们不再射出铅弹；蜡蜓掠过夏天的裙边，我们不再张开捕网。6.如何理解第二段画线句子的含义?7・你有过用心贴近自然、倾听自然的经历吗？写出一次这样经历的过程。（二）三千多年前的楼兰，曾有环境专家向国王建议对“砍伐者”实行“罚马”“罚牝牛”。当国王将此建议晓谕臣民时，一切都已晚了，沙漠、狂风、

7、干渴已开始疯狂地吞噬楼兰。楼兰人来不及种树了。我们完全可以想像，曾经“马蹄哒哒，驼铃声声，商贾使节络绎不绝”、处在古丝绸之路上的楼兰城的富裕和繁华；我们同样也可以想像，当沙眾卷來并湮没这座城市时，无处逃生的楼兰人的惊恐与绝望。楼兰被湮没了。和楼兰同时兴起在古代“丝绸之路”上的尼雅、卡拉当格、安迪尔、古皮山等繁华城镇也都湮没在近代的沙漠Z中。当我穿行在辽阔的西鄂尔多斯荒原，当我行走在沟壑纵横、山嫄破碎的甘肃定西和宇夏西海固，当我站定在漫漫无际的腾格里沙漠之中时，我总在想，仅仅是楼兰人來不及种树了吗？事实上，中国西部因贫困而蒙昧、因蒙昧而无节

8、制地生育、乂因生育而降临给生存环境的巨大的、灾难性的破坏已经发生。我在宁夏采访时得知，贫苦的农民和他们的孩子生钱的惟一办法是挖甘草，老师赞扬某某女童能艰苦读书是因为该女童能吃苦挖甘草，赞扬该父