童趣教案(6篇)

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1、童趣教案（6篇）童趣教案童趣教案（一）：教学设想教学本文，宜把诵读作为教学重点，默读以疏通其文,朗读以领悟其妙。本文资料比较浅显，能够学生自读为主,教师可作适当点拨、引导。要求学生当堂熟读成诵，流畅地复述课文资料，从而深刻地理解“物外之趣”。由于本文是学生入校后学习的第一篇文言文，教师有必要谈谈学习文言文的好处和方法。课前可安排预习。教学目标1.背诵，翻译全文。2.理解作者的精神体验一一“物外之趣”。3.领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。重点、难点理解文言词句，感悟“物外之趣”。教学方法传统的朗读和背

2、诵是学习文言文的好方法。教师要引导学生在反复默读的朗读的基础上，疏通文意、感悟课文资料：根据对课文资料的理解，进一步矫正自己在朗读上诸如语气，节奏、速度和情感等方面存在的问题，然后进一步朗读，最后到达熟读成诵的目的。在资料的理解上，教师能够组织和引导学生自主学习，自主探究。难点问题可采取小组讨论的形式，合作解决。学生解决不了的问题,教师要讲明白，讲透彻。学法指导文言文是古代的书面语，特点是简洁、典雅。它与现代汉语一脉相承，只要有信心，并不难学，学习文言文是为了继承民族的文化遗产，又能够帮忙我们了解历史，还

3、能够丰富我们的语言。学好文言文关键在于培养语感。一是要熟读、背诵，体验文言文的表达方式和语言习惯：二是要用心领悟，目的是为了把“言”和“意”融为一体，见“言”而知“意”；三是不断积累文言词汇，掌握文言文的表达工具。学习本文，首先要很好地借助工具书，疏通文意。其次，要重视朗读背诵。在朗读时，要很好地把握语气和节奏，要大声地读，读出点文言味儿来，读出的主旨。教学手段录音机、投影仪。有条件的地方可采用多媒体教学。教学时数两课时。第一课时教学要点1.扫除字词障碍，疏通文意。2.反复朗读，感悟课文资料。教学步骤一、

4、整体感知导入新课同学们，儿童是天真烂漫的。对世界，他们充满了好奇和幻想。小时候，我们都玩过“过家家”游戏，几个小朋友在一齐，有的当爸爸，有的当妈妈，有的当孩子。有句儿歌唱道：“小板凳啊摆一排，小朋友们坐上来啊坐上来。我当司机把车开啊，我当司机把车开。轰隆隆隆，轰隆隆隆，轰隆隆隆，鸣一一。“看，小板凳排起来就成了火车To多搞笑！“青梅竹马”这个成语大家都是明白的。但是你们明白其中"竹马”是什么意思吗李白有诗云：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长千里,两小无嫌猜。”其中“竹马”就是小孩子将竹竿跨在裆下当作马来骑

5、。这种想像和作法很有意思吧。这天我们来学习清代文字家沈复的短文《童趣》。中趣事，可能勾起我们许多儿时的回忆，许多奇思妙想或许能给我们带来意想不到的启发。板书课题出示教学目标作品，作者简介课文节选自《浮生六记，闲情趣事》。作者沈复，字三白，清代文学家。采用多种形式反复诵读,整体感知课文资料。在朗读方法上，教师要在语音、语气、节奏、感情等方面给学习以点拨和指导。对学生的课堂训练，教师要及时给予评价、鼓励。以下资料应出示投影仪或彩屏显示。1.检查预习，让学生试着给下列加点的字注音，读一读，写一写。童稚藐小项为之

6、强鹤唳云端怡然称快凹凸土砾壑庞然大物虾蟆2.认真默课文，仔细揣摩课文资料，试着解释下列加点的词，搞不清的四人小组讨论，合作解决。能张目对日，明察秋毫故时有物外之趣。私拟作群鹤舞于空中。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟。果如鹤唳云端。凸者为丘，凹者为壑。，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。见藐小之物必细察其纹理。私拟作群鹤舞于空中。昂首观之，项为之强。徐喷以烟。使之冲烟而飞鸣。蹲其身，使与台齐。以草为林。神游其中。舌一吐而二虫尽为所吞。驱之别院。1.在大体了解课文资料的基础上，请试着划分下列句子的朗读节

7、奏。见/藐小之物/必/细察其纹理，故/时有/物外之趣。私/拟作/群鹤舞于空中。心之所向，则/或千或百，果然/鹤也。。昂首/观之，项/为之强。作/青云白鹤/观。果如/鹤唳云端，为之/怡然称快。蹲其身，使/与台齐。见/二虫斗草间。2.联系上下文，揣摩下列语句，想一想该怎样翻译心之所向，则或千或百，果然鹤也。作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。蹲其身，使与台齐。神游其中，怡然自得。见二虫斗草间。捉始蟆，鞭数十，驱之别院。二、布置作业1.完成“研讨和练习”第二题。2.写一个复述课文资料的提纲。3.思考题：课

8、文中所说的“物外之趣”指的什么作者为什么会产生“物外之趣”这对你有什么启发第二课时教学要点1.理解课文中表现的“物外之趣”。2.认识“物外之趣”这一精神体验的好处。教学步骤一、检查作业教师对学生的回答应及时给予赏识和激励性评价。1.依据提纲，复述课文资料。2.背诵课文。3.口头翻译。二、研读欣赏教师导学1.同学们，这篇课文的主旨是什么明确：本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。2.请概括地说出作者记叙了哪几件“物外之趣”明确：