高一语文10月月考试题(无答案)2

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1、福建省福州文博中学2016-2017学年高一语文10月月考试题（无答案）（考试时间：120分钟总分：*150分）1.下列注音全对的一组是（）A.百舸.(ge)寂寥.(liao)彷(pang)徨B・方遒.(qiu)颓己（pi）W(f8)C・浪遏.(e)浮藻.(zS))烯.（g羽）D・虔（qie）诚忸怩.（m）磁.(sui一、基础知识（每小题3分，共36分）惆肢(chang))W^r.(xing)漫朔.(shud)2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A・峥蝶秋毫无犯呕歌惆怅而归B.瞋目头晕目炫火钵

2、浪遏飞舟C・太息切齿抚心彳亍破斧沉舟D.寥廓星辉斑斓忤视慷慨悲歌3.对下列句子修辞手法说明错误的一项是（）A.看万山红遍，层林尽染（夸张）B.问苍茫大地，谁主沉浮（反问）C.指点江山，激扬文字（对偶）D.粪土当年万户侯（比喻）4.下列诗句使用的修辞手法不同于其他三项的是（）A.我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘B.那河畔的金柳，是夕阳中的新娘C.揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦A.软泥上的青荐，油油的在水底招摇3.下列诗句朗读节奏有错误的一项是（）（7/”表示较长停顿，“/”表示较短停顿）A.

3、恰〃同学/少年，风华/正茂B.携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥蝶岁月/稠C.指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯D.看〃万山/红遍，层林/尽染6•词受格律的制约，与散文的句法有较大的差别,“独立寒秋•湘江北去，橘子洲头”，如用现代文表述，其语序应是（）A.寒秋时节，我独自站在橘子洲头，凝望着滚滚北去的湘江B.我独自站在寒秋之中，凝望着从橘子洲头流过的滚滚北去的湘江C.寒秋时节，我独自站在滚滚北去的湘江边的橘子洲头D.我独自站在寒秋之中，湘江滚滚北去，从橘子洲头流过7•下列文学常识的表述，不正确的

4、一项是（）A.毛泽东的诗词最大的特点就是“豪迈”“雄壮”，这是和诗人的壮阔胸襟相联系的，既有着极强的艺术性，也有着深邃的思想内涵。B.戴望舒，浙江杭州人，中国现代著名诗人，《雨巷》是他的成名作和早期代表作，诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被人称作“雨巷诗人”。C.《烛之武退秦师》选取自《左传》。《左传》是我们第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。D.《荆轲刺秦王》选自《战国策》。《战国策》是我国古代记载战国时期政治斗争的一部最完整的著作，它是一部国别体史书，作者是战国末期

5、的刘向。&下列句子中“其”字用法不同其他三项的是（）A.以其.无利于晋B.吾其•还也C・臣左手把其.袖D.吾令人望其.气9.下面“之”的用法归类正确的一项是（）①臣之.壮也，犹不如人②丹不忍以己之.私③然则将军之.仇报④行李之•往来。共其乏困⑤皆白衣冠以送之.⑥微夫人之.力不及此A•①③④/②⑥/⑤B.①②/③⑥/④⑤C.①④/②③⑥/⑤D.①⑤/②⑥/③④10.下面四个句子中，与例句句式一致的一项是（）例：父母宗族，皆为戮没A.邻之厚，君之薄也B.而燕国见陵之耻除矣C.以其无礼于晋D•夫晋，何厌之

6、有"•与例句加点词用法相同的一项是（）例句：太子迟.之A.既东.封郑B.乃遂收盛樊於期之首，函・封之C.越国以鄙.远D.又前.而为歌12.下列句子中，加点词语的古今意义相同的一项是（）A.行.李之来B.丹不忍以己之私，而伤长者.•之意C.无耳奈何D.若舍郑以为东道.主.二、现代诗阅读（共14分）（一）阅读卞之琳的《断章》，完成13-14题。（6分，每小题3分）断章卞之琳你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。12.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.诗中形象地

7、揭示了人与“风景”的关系；人不仅是“风景”（即大自然）的组成部分，而且是“风景”的重要组成部分。“风景”里有了“人”，“风景”才会有灵气，才更生动。B.人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏，人也不自觉地成了别人梦境的装饰，在人生的舞台上，人往往想成为主动者，孰料常处于被动地位。C.全诗四行，分为两个段落，分别静态地呈现一幅画面：一是白天的景象，一是夜晚的景象，诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空上创造意象，这种构思方式取得了以少胜多，以简写繁的艺术效果。D.在“楼上人”的眼里，“你”比“风景”更

8、美；在“楼上人”的心目人，“你”的皎洁妩媚胜过了“明月”。全诗虽无一个“美”字，而“美”的形象却从读者的想象中凸现出来。13.对这首诗主旨的赏析，不恰当的一项是（）A.这首诗表现了一种被别人或社会当做装饰品的深沉的人生悲哀。B.这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。C.这首诗表现了人物.事物间息息相关.相互依存.相互作用的关系。D.这首诗以两幅优美的画面隐喻，暗示着人生中许多“相对”的关系。（二）阅读下面诗歌，完成完成1516题。（8分）致橡树