论文：关于提高初中生物课中考复习效率的几点浅见

《论文：关于提高初中生物课中考复习效率的几点浅见》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于提高初中生物课中考复习效率的几点浅见孙全成摘要怎样才能搞好中考考前的复习，提高生物学的复习效率关键词初中生物中考复习提高效率正文生物学作为九年义务教育的基础科目历年来都是中考的必考内容，要想在中考中取得较理想的成绩，就必须搞好考前的复习，提高复习的效率。怎样才能实现这个目标呢？在这里笔者根据自己的教学经验结合近几年的中考试题，提几点不成熟的看法供同仁们参考，以期抛砖引玉。一是要注重对课程标准的研读。牛物学课程标准不仅是教科书的编箸依据也是中考试题命题的标杆，中考命题不可能抛开课程标准的规定另起炉灶。初中生物学的知识点范围以及掌握的要求，探究和实验的操作技能,生物科学中常用的方法

2、，等等，在课程标准中都有规定。因此我们在复习之前和复习之中都要在课标的研读上下一番功夫，从全局和整体上把握初中生物教材，做到心中有数，这样就能站在高处俯视中考，避免“只缘身在此山中”“不识庐山真面目”。二是要狠抓基础知识的教学。现行初中生物学（人教版）的四册课本,包含了大量的知识点，这些知识点连在一起构建起了初中生物学的框架。很多知识点通过各种联系串联在一起，牵一发而动全身。没有对这些知识点的记忆或者是知识点的记忆不牢不准都不可能取得好的成绩。丨生态系统组成息分I—枸或>1負物链（屈）I尹成__I蓄屛^构影JQ向

3、自我调予能力

4、袅1琢I抵抗尢卷走性II恢篁尢菽、走性I>1生物群落：

5、无机环境kif能屋滋动II物质祜环II信息心谨例如上图中涉及到的几个概念：如果学生对“组成成分”之…的“生产者”的概念掌握不好就会影响“食物链”的学习，不清楚“食物链”，理解“食物网”的就很困难，理解不好“食物网”对“生态系统”的学习也会有较大的影响，等等。因此一定要夯实基础，加强概念教学。这就要求教师让学生在记忆上和理解上下功夫。对最基本的概念一定耍记准记牢，找一找它们之间的联系。现行课本也凸显了概念教学的理念，基础性的东西都是用加粗黑体印刷的很方便学生的记忆。三是要加强实验（探究）教学提高动手能力和操作技能。生物是以实验为基础的自然科学，通过实验可以避免空泛乏味的文字讲解，激发

6、学生探索求知的兴趣，锻炼学生的动手能力,使学生掌握实验的基本技能，更是培养学生创新精神的切入点。从近几年的中考来看实验一直很受重视。例如，山东省临沂市2013年第7题:7•右图所示装苴先欣暗处一昼夜，然后用铝箔纸将甲叶片全部包裏，乙叶片不包裹。在连续照光数天后，摘下甲、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后，再滴加碱液。叙述正确的是（）A.包铝箔纸的目的是为防止水分散失B.该实验证明光合作用需要二氧化碳C•滴加碘液之后，甲叶片呈蓝色，乙叶片呈黄白色D.该实验证明光合作用的产物需要照光后才能由叶片合成2014年第9题：9.某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵轻化的影响”进行了探究.其实验记录如下

7、表：〜组别项目i水质水童水沿域卵数柯出的第蚪数A组河水500ml22X?30个28只BfU蒸ta水SOOmLior130个9M1该实验设计的不妥之处是（）A.不符合巾•一变駁原则B.水鼠过多C.水温太岛I）.水中没有水草再比如2011年济宁中考第1题:1、右图为显微镜中的两个视野，其中细胞甲为主宴观察对象，当视野①转到视野②时，操作显微镜的正确步骤是A转动反光镜，选择平面镜B转动反光镜，选择凹面镜C向右下方移动玻片标本D向左上方移动玻片标本四是要重视图表结合题的训练。纵观近儿年的中考试题，图表结合题几乎每年都有，涉及的内容也相当广泛。在考前的训练中要重视解答这类题目的基木方法和技巧

8、的指导。培养学生整体识图的能力，对图表的结构功能等进行整体感悟，挖掘其中隐含的信息。例如2011年的临沂市中考生物试题非选择题的第3题:3.（5分）食物送入人体后，经人体的消化、吸收、利用并形艸渣和废枷被排出体外，下图示相关的一咅B分生理过程，请结合所学知识，回答问题。｛那化罠4AMItUtr（1）食物中的蛋白质，在消化道内被消化的场所包括，消化后的产物经过过程【a】MXA系统。（2）在A系统内，血液只能按照一定的方向涼动，而不能倒涼，其主要原因是（3）经过【J和【f】过程，血液注质的变化是。（4）图示中属于排泄的途径是哪几条？（填字母）。五是要求学生答题时注意认真和规范。在考前的

9、复习和训练中，笔者发现有的学生在回答问题时词不达意触及不到问题的核心和关键点，有的回答过于简单，有的答卷时书写寥寥草草，还有很多写白字或错别字，比如鱼的呼吸器官鲍经常被写成“腮”，肺的右边经常被写成“市”，受精卵的卵，少一点或少一撇等等。所有这些现象都要求我们平时要注意提醒学生，让他们表达要完整准确，书写要认真规范。否则因为一字之差而与高中失之交臂是非常可惜的。六是复习时注意与实际生活的结合，在学以致用方面下功夫。生物学是一门活活泼泼的科学，生活中包涵的生物知识比比皆