关于推进消防安全宣传教育进学校工作的通知

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1、关于推进消防安全宣传教育进学校工作的通知各学校、幼儿园:为认真贯彻落实省网信办、公安厅、教冇厅等9部门联合印发的《关于推进消防安全宣传教育进机关进学校进社区进企业进农村进家庭进网站工作的实施意见》文件精神,提高师牛消防安全素质和抗御火灾能力,现就消防宣传进学校工作通知如下:一、学校要建立消防安全宣传教育制度,有年度工作计划、实施方案,并严格落实。建立校外消防辅导员制度,主动联系公安消防官兵、公安派出所民警定期对学校消防安全宣传教冇工作进行指导。二、将消防知识纳入中小学安全教育地方课程,中小学、幼儿园定期组织应急疏散演练和师主参加消防安全宣传教育社会实践活动,并

2、结合学校实际开设消防安全校本课程。三、高中学校将消防知识和技能纳入新生军训课程,开设一堂消防知识课、组织一次疏散逃生演练、进行一次火火实操、阅读一本消防安全知识读木。四、学校校园显著位登设置固定消防安全宣传教育栏,有条件的学校设立消防体验室,配备常用消防器材和模拟体验装置。寄宿制学校的宿舍张贴消防安全须知和疏散示意图。学校校报、板报、校园电视、广播、网站定期刊播消防安全常识。五、每年组织开展“消防安全示范课”教学活动,培养消防授课教师。定期组织消防运动会、消防知识竞赛、消防主题征文比赛、消防漫画大赛、参观消防站等丰富多彩的宣传教育活动。(二)将消防知识纳入中小

3、学、幼儿园学校安全教学内容,做到“有师资、有教材、有课时”,鼓励学校结合实际开设专门的消防安全课程。高中将消防知识和技能纳入新生军训课程,开展“四个一”体验活动(开设一堂消防知识课C组织一次疏散逃生演练、进行一次灭火实践操作、阅读一本消防安全知识读本)。各完职中、中心校,县直学校,民办学校:根据中央网信办、公安部、教育部等九部委《关于推进消防安全宣传教育进机关进学校进社区进企业进农村进网络工作的指导意见》统一部署,经研究决定,在全县中小学校(含幼儿园,下同)开展“消防安全宣传教育进校园”活动。现将活动事宜通知如下:一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中、五

4、中全会精神为指导,认真贯彻落实习近平总书记关于公共安全宣传教育的重要指示精神,按照“政府统一领导、部门齐抓共管、单位全面负责、公民积极参与”的原则,落实政府、行业、系统、单位的宣传主体责任,强力推进消防安全进校园工作,全力提升师生消防安全素质,提高学校的消防安全管理水平,进一步创建良好的校园消防安全环境。二、工作措施1・夯实校园消防安全宣传教育基础。各学校要按照有关要求,压实消防安全责任,认真查漏补缺,建立健全学校消防组织机构,落实消防安全责任制,完善各项消防安全制度,配齐配足消防器械,保障安全疏散通道的畅通,组织消防疏散演练,落实定期检查和消防巡查工作,排查

5、整改校园消防安全隐患,建立健全消防工作及消防教育工作档案。学校要建立消防安全宣传教育制度,有年度工作计划、实施方案,并严格落实。要建立校外消防辅导员制度,邀请公安消防官兵、公安派出所民警定期对学校消防安全宣传教育工作进行指导。要认真研究规划学校开展消防宣传的场所、师资、教材、保障等工作,明确工作任务和具体措施,抓好工作落实。学校要积极开辟校园消防知识角、消防文化园地、消防特色长廊等宣传阵地,学校校报、板报、校园电视广播、网站定期刊播消防安全常识。有条件的学校应设立消防体验室,配备常用消防器材和模拟体验装置,配置必要的消防设备、宣传资料。学校教学楼、行政办公楼、

6、宿舍楼及图书馆、实验室、餐厅、礼堂等,应在醒目位置设置疏散逃生标志、消防安全须知和疏散示意图等消防安全提示。2•抓好学校消防安全常态宣传教育。学校要将消防安全教育内容纳入年度教学计划,将消防知识纳入教学内容,做到有师资、有教材、有课时。要定期组织师生参加应急疏散演练和消防安全宣传教育社会实践活动,学校可结合本校实际开设消防安全校本课程。要针对不同年龄段学生分类开展消防安全教育,幼儿园、小学重点开展火灾危险及危害性、消防安全标志标识、日常生活防火、火灾报警、逃生自救常识等教育;初中、高中重点开展消防法律法规、防火灭火基本知识、灭火器材使用、火灾自救互救知识和火灾

7、案例教育。高中阶段学校还要将消防知识和技能纳入新生军训课程,开设一堂消防知识课、组织一次疏散逃生演练、进行一次灭火实操、阅读一本消防安全知识读本。学校每年组织开展“消防安全示范课”教学活动,培养消防授课教师。学校应组织学生在校期间至少参观一次消防科普教育场所。校刊、橱窗、板报、校园广播、网站等固定宣传阵地要经常性地刊播防火、灭火、逃生自救等消防安全常识。要采取多种形式开展辅助教育,通过组织学生开展志愿消防宣传、学唱消防歌曲、办消防报刊、画消防漫画、写消防作文、举办消防知识竞赛、组织开展消防趣味运动会、消防夏令营、消防小游戏、消防小宣传员评比,以及参观消防大队,

8、观摩消防演习,体验火场逃生等多种形式的

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