蒙氏衣饰框教案

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1、蒙氏衣饰框教案小班:一、教室常规1.走线：目的：稳定情绪，集中注意力，身体平衡能力。（1）徒手走：教孩子听着音乐走，保持距离，跟教师或同伴变换动作（学会观察）可变换音乐的速度或手部动作，学会自然走，熟悉后增加难度。（2）持物走：（由易到难，既增加难度，根据孩子的能力给予不同的指导）托物走，易倾斜的物品一一旗；易摇晁的物品一一铃铛、串珠；易掉落的物品一一大匙端球2.寂静游戏：目的：听力，注意力的训练。听力练习，听的记忆力训练、顺序性训练、差界性训练3.铺工作毯：强化正确使用工作毯的方法铺、卷、搬、绕工作毯走、使用规则（可在各区域入口处放工作毯）4.拿取教具的方法：（老师应去重点培养的，是在建立秩

2、序感，同样也要强化收工作）（1）正确掌握教具的方法（2）止确拿托盘的方法（3）正确辨别标志符号5.认识物品：（1）认识班级中的物品（2）认识自己物品的位置（小班可以贴小贴纸，中班开始用名字号次等）6.止确使用危险品（1）使用西餐刀（做一个刀套）（2）使用剪刀（老师要注意：①让幼儿会拿②老师要妥善保管）二、大肌肉动作练习1、基木动作：（走：学会自然站立、跑、双脚跳；双手双膝着地爬；拍球；滚拍）2、学会基本体操（略）三、小肌肉动作练习1.五指抓：大颗粒一中颗粒一（下学期）增加小颗粒在准备材料时，可让孩子区别颜色、大小、材质等。例：往盛手抽纸的盒子里抓球1.三指抓：（1）融入分类的概念，按材质、大小

3、、颜色的分类（2）练习点数，可以增加数量；（3）配对练习，相同物、相似物的配对2.二指捏：（1）较小颗粒的捏（2）容器高度和口径的变化。3.一直按：训练拇指、食指的力量。（按接触点比较大的物品）4.穿脱外套5.衣饰框：按扣一子母扣6.夹：夹夹子7.叠毛巾8.倒固体：倒豆子-＞倒玉米-＞倒大米10•舀：用大勺舀豆子一大勺舀米11•扫：（小班下学期）扫不易滚动的垃圾，往中间一点扫12•用水的工作：挤海绵一漏斗倒水（下学期）中班：一、走线：1.持物走：学会自行调整同伴间的间距2.加大难度：（1）可加入快节奏的音乐（2）可加入手位（3）根据幼儿的喜爱和能力，自由选择，。材料：会破裂的物品、会撒落的物品

4、（例:端水、端米）二、寂静游戏：1.听觉记忆练习：2.专注力练习：传蜡烛、看口型猜字。3.听力的方向性练习4.听力的记忆练习5.专注力练习6.听力的连续性练习（你一句，我接一句）三、大肌肉练习曲线跑，往返跑，单脚跳，传球，接球，跨跳。四、小肌肉练习1.五指抓：抓较小颗粒的物体。2.三指捏：捏小颗粒的分类，摆创意图。3.二指捏：捏较小颗粒，可改变容器高度和口径的大小。4.一指按:（1）与几何图形嵌板图结合（2）通过按图钉自定义做分类，创意造型。5.衣饰框：扣扣子一拉拉链6.夹：改变夹子材质，大小，从轻到重7.叠纸巾8.缝：粗针缝直线9.倒I古1体：倒芝麻一倒其他小颗粒10.舀：用长柄中勺舀物品1

5、1・扫地：扫豆子一扫米粒一扫地板上任何垃圾12.用水的工作：杯子倒水一分水（把一杯水分成两杯或三杯）13.清理工作：洗桌子一洗教具柜一洗黑板一洗手（洗手六步法）大班：一、教室常规1.走线：准确地走在线上，脚跟挨脚尖，变换动作。持物：蜡烛、端水（易灭、易倒、易翻）2.静寂：听力差异性，记忆，顺序性练习后做节奏练习（打节奏，说节奏）也可以加入语言的训练，词语接龙。3.危险品的使用及管理。4.规则意识的培养二、大肌肉训练（训练幼儿的身体反应速度、灵活）变向、变速跑、追逐跑、接力赛、立定跳远、平衡、跳跃三、小肌肉动作训练（无论哪个年龄段的孩子，都应该注重FI常训练）1•五指抓：抓米、抓沙（增加科学内容

6、，提高兴趣）2.三指捏：捏小颗粒，摆图案（F10的游戏与数学相结合）3.二指捏：更小的颗粒做创意练习4•一指按：高脚钉做复杂图形的按1.舀：与数学相结合例：平均分、守恒等（数的守恒、量的守恒、容积、体积、而积、长短）6,倒:（1）与数学的容积守恒结合（2）与整除结合（3）倒色水与色板三结合（颜色的配比不同，倒出的颜色也不一样）1.使用滴管（与科学内容中水的张力工作相结合）2.衣饰框：系皮带扣一系蝴蝶结9•缝：用毛线缝一用丝线缝一缝纽扌II（大班下学期）1.舀：用小勺舀11•筛：把面粉和小颗粒豆子分开12.用银子转移物品13•清理工作：清理柜子、清理工作毯14.用水的工作：打泡泡一打蛋15.切：

7、切面包一切香蕉一切苹果一切萝卜16.压碎捣碎的工作：压面包屑->捣花生一挤橘子汁17.烤制面包（大班下学期）4