高中生物 第六章 细胞的生命历程复习学案 新人教版必修

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第六章细胞的生命历程【学法指导】1.认真阅读教科书，努力完成“基础导学”部分的内容；2.不能独立解决的问题，用红笔做好标记；3.课堂上通过合作交流研讨，认真听取同学讲解及教师点拨，排除疑难；4.全力以赴，相信自己！学习目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1.准确描绘细胞有丝分裂各阶段的重要特征。了解动、植物细胞有丝分裂过程的异同。尤其是DNA和染色体的规律性变化2.说明细胞的分化和细胞的全能性3.比较凋亡

2、、坏死与癌变，理解三者之间的区别与联系对比分析，归纳总结，培养知识迁移能力、分析问题的能力，并适当联系生物实际。1.树立唯物主义世界观。2.严谨的科学作风和科学探究能力。【学习过程】（一）一个细胞周期包括两个阶段：______________和______________。起、止点：从_____________________开始→______________________结束。分裂间期：从细胞分裂结束之后到下次分裂之前，为分裂期进行活跃物质准备，完成的复制和有关的合成，同时细胞有适度的生长。分裂期：是一个连续的过程，人们为了研究方便，又

3、分为：、、、。下面我们以植物、动物细胞为例来探究各个时期的特征：时期植物细胞示意图动物细胞示意图主要特点记忆歌诀分裂间期完成组成染色体的DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。复制的结果，每个染色体都形成两个完全一样的姐妹染色单体。复制合成政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线分裂期前期①出现；②解体

4、，消失；③从发生许多纺锤丝，进而形成；④染色体在纺锤体中央上。膜仁消失两体现中期染色体的排列在赤道板上，染色体形态稳定，数目清晰。（计数好时机）着丝点排在板上齐后期①每个一分为二，每个染色体的两个姐妹染色单体分开，成为两个；②收缩牵引染色体向两极移动，形成两套和完全相同的染色体。姐妹分离两极迁末期①两组染色体分别到达两极后，又变成细长盘曲的；②消失，、重新出现；③（植物细胞）在赤道板位置上出现的；细胞板进而形成新的，最后一个细胞分裂成两个子细胞。两体消失膜仁重现训练1.下图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的时间，下列说法正确的是（）甲乙①甲

5、→乙的过程表示分裂间期②乙→甲的过程表示分裂期③一个细胞周期是指甲→甲的全过程④一个细胞周期是指乙→乙的全过程A．①②④B．④C．③D．①②③2.若用化学物质强烈地抑制肿瘤细胞的DNA复制，这些细胞就停留在细胞周期的（）A.间期B.政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线前期C.中期D.后期3.下图

6、表示细胞有丝分裂过程中一个染色体的变化情况（虚线表示纺锤丝）。在一个细胞周期中，染色体变化的顺序应该是A.②①②③④⑤B.②③①④⑤C.②①⑤④③②D.①⑤④③②①4.在细胞有丝分裂过程中，DNA和染色体的数目比体细胞各增加一倍的时期分别是①间期②前期③中期④后期⑤末期A．①②B．③④C．④①D．①④（二）细胞的分化1.概念：2.意义：细胞的全能性1.植物细胞具全能性，动物细胞只有细胞核具全能性2.应用：植物组织培养快速繁殖植物3.干细胞：训练5.下列实例中能体现细胞全能性的是（）①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞也培养成了可育的植株②植物用种子

7、进行繁殖后代③用烟草组织培养的单个组织细胞培养出了可与的完整的植株A.①②B.①③C.②③D.①②③6.细胞分化发生在个体发育的（）A.胚胎期B.受精卵分裂时期C.整个生命过程D.性成熟期7.取高度分化的月季的叶肉细胞，经离体组织培养出月季幼苗，说明植物细胞（）A.具有全能性B.细胞分化后恢复原状态C.细胞癌变D.细胞衰老8.人体肌肉、皮肤、神经等细胞形态、功能均不相同，其所含染色体数目（）A.不一定相同B.相同C.不相同D.有些相同，有些不相同（三）细胞的衰老和凋亡1.细胞衰老的特征：细胞内水分减少，细胞新陈代谢速率减慢；细胞内多种酶的活

8、性降低；色素会随着细胞衰老而逐渐积累，妨碍细胞内物质的交流和传递；呼吸速率减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深；细胞膜的通透性改变，物质运输功能降低。2.细胞的