装饰美工理论试卷

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1、职业技能鉴定试卷装饰美工理论知识考核试卷一、单项选择题：（A）1、所谓职业道德的，它能够通过评价等方式，造成社会舆论，形成社会风尚，树立道德榜样，塑造理想人格，以感化和培养人们的道德观念、道德境界、道德行为和道德品质。（A）教育功能（B）导向功能（C）辩护功能（D）道德的激励功能（B）2、职业道德形成于。（A）原始社会末期（B）奴隶社会（C）封建社会（D）资本主义社会（B）3、属于社会政治和伦理领域。（A）人与自然的和谐（B）人与人的和谐（C）人与社会的和谐（D）灵魂与肉体的和谐（B）4、不属于国际标准专业技术人员范畴的是。（A）专业人员

2、（B）高级专业人员（C）技术人员（D）助理专业人员（A）5、下列关于专业技术人员的职业理想解释正确的是。（A）是指专业技术人员对未来工作类别的选择以及在工作上达到何种成就的向往。（B）是指从事职业活动的人必须承担的职责和任务，它往往是通过具有法律和行政效力的职业章程或职业合同来规定的。（C）是指专业技术人员对其所从事的职业劳动的看法及所采取的行为。（D）是指专业技术人员维持职业活动的正常秩序，保证职业责任得以实现的重要措施。[T/]（A）6、设计素描是指作画者以设计艺术为目的，根据素描造型规律和设计艺术要求所创造的的形象绘画。（A）单色（

3、B）多色（C）彩色（D）双色（B）7、对设计素描的研究必须进行跨学科的性研究。（A）独立（B）综合（C）特殊（D）多元（C）8、设计素描是通过的组合传情达意。（A）物质（B）物体（C）物象（D）物理（B）9、设计素描的造型功能可以使学生能敏锐地把握住各种因素。（A）形体（B）造型（C）肌理（D）空间（C）10、设计素描的审美功能可以使学生能感受自然的造型美、色彩美、结构美、肌理美。（A）物质（B）现象（C）物象（D）物理（A）11、设计素描创造功能可以使学生在不同程度与层面上发现和寻求创新的起点与o（A）通道（B）通行（C）通过（D）过道

4、（B）12、二维空间是指只有长度和有平面空间。（A）深度（B）宽度（C）广度（D）高度（A）13、物体的明暗交界线随着空间距离不同而产生的变化。（A）近强远弱（B）近弱远强（C）近亮远暗（D）近灰远黑（A）14、物体与物体之间的前后空间关系的强弱是指的反差对比度，而不是自身的深浅度。（A）黑白（B）灰白（C）深浅（D）黑红（B）15、“二度半空间”准确的是指（A）圆雕（B）浮雕（C）油画（D）染画（C）16、形体是空间状态下造型的基本单位和元素。（A）二维（B）四维（C）三维（D）五维（C）17、形体是通过线透视原理而形成，包括长度、宽度

5、和深度，它是单位。（A）体量（B）体块（C）体积（D）面积（D）18、结构是形体的内在本质，形体是结构的显现。（A）内部（B）上部（C）中部（D）外部（D）19、下列不属于中文美术字的基本字体是A宋体B黑体C仿宋DArialBlack（A）20、汉字大体上可分为两种字体。A独体字体和组合字体B繁体字体和简体字体C宽形字体和窄形字体D粗黑字体和细简约字体（B）21、汉字的外形大多数是方形，但也有少部分的三角形、菱形、梯形等，其中方形最大，最小。A三角形B菱形C梯形D圆形（D）22、下列那一项不是处理汉字的笔画繁简不一应该注意的问题A少笔粗、

6、多笔细B交叉点要细C主笔粗、副笔细；D转折粗、少笔细（B）23、小写拉丁字母的字幅变化比大写复杂，笔画的粗细渐变差不多在每个字母中都有出现，除四个字母以外，字母的宽度都与小写字母n相等。AH、0、W、VBI、i、M、WCG、A、C、ODT、i、M、W（A）24、阿拉伯数字的小写体与小写字母的结构一样，分为A上、中、下三个部分B前、中、后三部分C前、后两部分D上、下两部分（B）25、丁字母要从左往右横排，一般的版面文字以每行个字母为好，排得过长使读者感到疲劳，也容易读串行。A60B50C30D40(A)26、在绘写美术字时，写美术字要适合人

7、的视觉习惯做到……A上紧下松、左紧右松B左右和谐、上宽下窄C下紧上松、右紧左松D左高右低、上宽下窄(D)27、在英文字母绘写中，同样粗的横线和竖线，视觉上会感到B竖长横短C竖粗横细D横粗竖细下列不是绘写美术字的工具的是B尼龙绳A竖短横长(B)28、A铅笔C橡皮D丁字尺变窄一些B)29、H、CA)30、鹅毛笔D)31、B加宽一些绘写美术字时，BH、BC不变D等于字距所用的铅笔代表硬性和软性的分别是CB、CDB、H(A易碎(C)32、纸张一般在下列哪种工具不是绘制黑体美术字的工具B针管笔C叶筋笔D细尼龙笔纸的基本原料是木浆，纤维松软，因此纸的

8、加工特点是B易烂C易燃纸张以重量为计算单位，称为克重，加工方便。D易切割[T/]即每平方米的纸重多少克，高定量的以上。A200克(A)33、水性，洁白，AA.白板纸C)34、雕花板B)35、B