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时间:2019-01-04
《职院学校工作目标责任书自检自查报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、职院学校工作目标责任书自检自查报告20PC年,在市委、市政府的正确领导下,在省教育厅和各级部门的大力支持下,职院坚持以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导,以“深化改革、统筹兼顾、重点突破^为原则,积极调整办学思路,围绕年度重点工作责任目标,以党建和“三严三实"专题教育为抓手,积极探索管理机制改革、提升内涵建设、扩大职业培训、狠抓招生就业、强化学生管理、强力推进医院改革、实施校园建设工作,为“十三五"规划顺利开局打下了良好基础。现将20PC年度目标责任考核暨领导班子工作情况汇报如下:-
2、、科学编制“十三五”发展规划,明确事业发展目标建设发展思路和目标对事业发展具有重要的方向和引领作用。在实现打基础、上台阶、提水平的3年近期发展目标后,职院领导班子通过广泛调研,慎密思考,及时调整了20PC年和“十三五"期间的建设发展思路:即在市委、市政府和院党委的领导下,坚持“一个中心二实现“两翼齐飞”。“…个中心”就是为商洛经济结构转型培养高素质实用型技能人才这个中心;“两翼齐飞”,一翼是培养,即全日制学历教育;一翼是培训,即各类职业培训,坚持培养和培训并重,强力推进职院事业持续健康快速发展。在
3、年初的丁作动员会上,深入分析了职院发展现状和面临的机遇,明晰了发展思路,提岀了明确目标,统一了思想认识,为推进年度主要目标任务的落实和圆满完成奠定了基础。为了加快职院建设,优化整合职教资源,适应经济社会发展需要,科学规划今后5年事业发展蓝图,在总结过去十年以来办学经验,经过广泛调研、慎密思考和征求意见后,科学编制了《商洛职院“十三五''发展规划》,提出通过未来5年努力,将职院建成全日制学历教育在校生超过万人、年职业培训超过2万人次和11项总价值5.14亿元的重点建设项冃,努力把职院办成专业特色鲜明
4、、培训实力雄厚、配套设施齐全、办学水平领先、服务商洛经济社会发展能力增强的省级示范性高职院校。二、落实“五个五"党建主体责任,深入开展专题教育1•加强组织领导,落实党委抓党建主体责任。开学初职院及时召开了工作部署会和党建工作专题会,确定了20PC年党建工作7项中心任务,与各院级领导、各总支负责人和各部门签订了《20PC年党建工作目标责任书》《党风廉政建设目标责任书》,建立了“党委领导、党政齐抓、纪委监督''和“一级抓一级,一级对一级负责"的责任管理机制。2•坚持思想建党,认真开展党建主题活动。为了
5、提高领导班了和党员干部的政治素养和履职能力,我们坚持中心组学习制度,落实“三会-课”制度,釆取扩大学习和集中研讨的方式,先后开展集中学习研讨7次,举办专题讲座3次,党员干部参训覆盖100%。二是在党建工作中,认真总结群众路线活动的成功做法和经验,加强服务型党组织建设,积极开展党建主题活动。今年完成了262名在职党员进社区志愿服务登记,覆盖率达90%,开展进社区志愿服务活动2次,组织医疗专家团队开展送医送药下乡活动32次,免费义诊3800余人次,发放免费药品2.3万余元。三是组织职工党员和学生志愿服
6、务队伍,先后深入商州静泉山敬老院、市特教学校等,开展志愿服务活动5次。四是在“双包双促"扶贫工作中,抽调15名年富力强和有工作经验的中层干部包扶42户贫困户,协助村上争取贴息贷款70万元,争取和筹集道路修建资金30万元,开展技术下乡服务活动1次,选派了1名优秀干部担任包扶村第…书记,协助指导村党建工作。3•坚持制度治党,推进和健全依法治校进程。一是结合“三严三实"专题教育整改工作,修订完善各项管理规章制度150项,拟定了《商洛职业技术学院章程》,健全了“一章八制二认真落实党委领导下的院长负责制,坚
7、持依法治校,完善教授治学,健全和规范民主管理,确保班子团结奋发、运行有力。二是为了全面落实从严治党要求,9月份印发了《关于在全院党员中实行积分制管理的实施意见》,将党员积分制管理和民主评议党员相结合,严格党员发展和党费收缴使用管理,20PC年接收预备党员80人,预备党员转正34人。三是坚持做到党务、政务公开,依法行政。今年涉及党员发展、财务收支、大型工程、设备招标、人才招聘、职称晋升等事项公开13次(项),接受师生监督,阳光行政。4•精心安排重实效,深入开展“三严三实,,专题教育。按照省、市“三严
8、三实”专题教育要求,院党委结合教育教学工作实际,制定了《商洛职业技术学院“三严三实专题教育实施方案》,划分了指导责任区和联系班子成员,成立了相关组织机构,于5月上旬以党委主要负责人第一堂党课启动了职院专题教育。专题教育开展以来,组织集中专题学习19次,集中研讨7次,举办党风廉政专题党课1次,编发工作简报11期(其中在省教育厅网站刊发6期、市简报上刊发1期),在职院网站上开辟了专题教育网页。我院专题教育突出了“三联动、三促进”原则,即坚持专题教育与教育实践活动联动开展,促进教育实践整
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