试卷分析细目表

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1、2016）第一学期统测试卷分析A知识技能能力要求B数辜思考C解决问题选择填空计算解决问题小数乘整数结合具体量计算（例n小数的乘法小数乘整数基本算理及算法（例2）小数乘小数基本算理及算法（例3）位置小数乘小数积的小数位数不够（例4）求一个数的小数倍数是多少及验算（例5）积的近似数（例6）整数乘法运算定律推广到小数（例用估算解决问题（例~8^解决分段计费问题（例9）用数对表示具体情境中物体的位置在方格纸上用数对确定物体的位置（例2）除数是整数的小数除法基本算理及算法（例除到被除数末尾有余数除数是整数

2、的小数除法（例3）整数部分不够商1二b数除以小数（例4一个数除以小数（例5）被除数的小数位数比除数少4商的近似数（例6）商是循环小数的除法（例7）111循环小数、有限小数、无限有数的认识（例8）用计算器探索规律（例9）111解决问题（例10）111四、可能性体验事件发生的确定性和不确定性111刘1）能列出简单试验所有可能发生的结果，感受随机现象结果发生的可能111性疋有大小的（例2）根据随机现象结果发生的可能性的五、简易方程A刀勺进仃推测飞例3）用字母表示数屋关系（a+3x）（例1）111111

3、用字母表示数量关系6x（例2）用字母表示运算定律及公式（例3）用字母表示数量关系（1200・3x）（例1114)用字母表示数量关系（3x+4x）（例5）方程的意义等式的性质111方程的解（例1）解不同类型的方程（例2、3、4、5）222实际问题与方程x+b=c的应用（例1）实际问一题与方稈ax-b=c的应用（例2）丈际问题弓方稈ax+ab=c的应用（例1113）实际问题与方程x+bx=c的应用（例4）实际问题与方程ax+bx=c的应用（例六、多5)平行四边形的面积（例1）111111边形的三角形

4、的面积（例2）面积梯形的面积（例3）组合图形的面积（例4）111不规则图形的面积（例5）11n七、数学广角・在一条线段上植树两端■都栽（例TT~存一条线段卜植树两端都不栽（例111植树问题2）在一条首尾相接的封闭曲线上植树111（例3）合计仃14仃3094624224