豫灵镇优质主题班会课评比活动方案

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1、豫灵镇优质主题班会课评选活动方案为响应教体局号召，不断提升我镇班主任工作水平，发挥主题班会课的育人作用，促进班主任的专业成长，创新班级管理，促使各班互学共进，结合豫灵镇教育实际，特制订活动方案如下：一、活动时间：活动定于10月17H—280两周时间二、参评对象：全镇中小学班主任三、活动程序：分四个阶段举行：制定活动方案；各校以学校为单位组织本校所有班主任进行初赛；学校初赛成绩第一名参加各小学教学共同体的复赛；各小学角逐评选出一名优胜者参加镇级评比，中学共同体各评出一人参加镇级比赛。最后，中心校择优推荐一人参加局组织

2、的评选活动。四、内容与形式各学校要围绕社会主义核心价值观、理想信念教育、感恩励志教育、革命传统教育、弘扬传统文化、行为习惯养成教育、心理健康教育、中学生青春期教育、生命与安全教育等学校德育重点工作，组织班主任结合学生的年龄特点、思想道德教育和班级管理实际，面向全体学生，突出学生主体，自定班会课主题。切合学生思想品德教育和身心发展实际，主题要突出鲜明，立意要有创新，内容上有针对性，形式要生动多样，注重时代性和创新性。要积极发挥主题班会课的德育主渠道主阵地功能，使主题班会课能拨动学生心弦，触及学生灵魂，引发学生思考，使

3、广大中小学生受到生动深刻的教育感染和熏陶，提高中小学生的思想品德素质，从而达到立德树人的目的。五、主题班会课设计要求：1、班会要有明确的主题，能从学生实际出发，符合学生的年龄特点，针对性要强。2、活动过程要清晰，形式力争新颖，活泼而多样，教育效果要明显。3、充分发挥学生的主体作用，中高段年级，要让学生成为班会的设计、组织和参与者，能体现出团队精神，有一定创造性。4、班会气氛要活跃，民主和谐，班主任能合理有效地应用现代教学手段。六、活动安排：这次优质主题班会课评选活动分为四个阶段进行，具体安排如T：第一阶段：制定活动

4、方案（10月17日）各学校结合实际,制定本单位优质主题班会课评选活动实施方案。第二阶段：各单位初赛（10月19日-10月200）本阶段由各学校按照活动的具体时间安排，组织本单位所有班主任举行校级优质主题班会课评选活动。各校评选推荐一人参加共同体赛课。（评委由各学校确定）第三阶段：共同体评比（10月210）各学校推荐的一节优质班会课参加共同体赛课，各共同体评选一节优课参加镇级比赛。（评委由各共同体确定）阶段：镇级评比（10月25日-10月260）中心校组建中小学优质主题班会课评选活动评委小组，对小学各共同体评选出的7

5、节优质班会课和中学的两节进行公平、公正的评比,产生一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，并推荐一等奖选手参加市级比赛。推荐的一等奖选手参加市级比赛，所在学校协助录课制做好光盘,整理教案，于10月28日前将所需材料上交中心校办公室，中心校审验后于11月1日上交局普教科。豫灵镇中心学校2016年10月14日豫灵镇优质主题班会课评选评表做课教师课题名称执教年级评价项目评价内容评分等第区间项目得分ABCD教学设计设计理念1.运用恰当的教育原则和方法，体现主题班会的独到见解，特色鲜明。2.新课程理念融合得当，与时代同步，富于创

6、新意识。5432设计方案1.主题鲜明，目标明确，符合学生认知规律与行为能力。2.立意高远，重点究出，流程安排紧凑、有序、合理。3.材料典型，选用得当。10987文本表达文本写作符合规范，文字通顺、流畅，麦达准确、清晰，排版整洁、美观。5432课堂观察活动内容1.注入深刻的主题内涵，体现符合学生实际的主题内容，凸显班会特有的育人效果，体现独到的育人见解。2.体现新课程育人理念，贴近时代、贴近生活、贴近学生。3.体现班会课新颖、独特的教学方式，入课角度独到有趣，班会设计独具匠心。30282624活动实施1.体现拨动学生

7、心弦、触及学生灵魂、引发学生思考的目标追求。2.体现自然、良好的仪表仪态：语言表达清楚、准确，富有感染力。3.体现对生成性教育资源的深刻理解，指导巧妙及时，组织能力、应变能力強。4.成功选用教学手段和方法，具有教育性、适切性、互动性、创靳性。40363228效果预估1.学生通过活动有所触动、有所思考、有所发展、有所提高。2.学生有较强的情绪反应和情绪体验，整休感染力强，育人效果好，目标达成度高。10987综合评价总分