正文描述:《音乐综合实践《地球我们共有的家园》活动课设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、音乐综合实践《地球我们共有的家园》活动课设计一、学科:小学音乐二、课例名称:《地球我们共有的家园》三、课型:综合实践活动课五、教材版本:人教版义务教育课程规范实验教科书六、活动目标:1、知识目标:引导同学关注人类共有的生存环境amp;mdash:amp:mdash:地球,使同学懂得维护环境,保护自然资源的重要性。2、能力目标:在活动中激励同学借助音乐大胆表示,提高音乐发明力、实践能力和活动中的合作意识。3、情感目标:通过活动让同学从小懂得顾惜绿色生命,提高同学维护环境的意识。同学和内容分析1、学情分析:我校虽地处中卫市中心,但同学来源主要是进城务工的农民工子女,生源素质和家庭状况都较差。由
2、于年龄小,环保知识比较缺乏。为了提高同学的环保意识,我综合了多种音乐课程资源,针对四年级的同学设计了《地球我们共有的家园》这节音乐活动课。2、教材内容分析本着课程规范的教育性原则、以同学为本的原则以和综合性原则,结合义务教育课程规范实验音乐教科书三至六年级的内容,以“地球我们一起的家园”为主题,借助视听结合的多媒体手段,引导同学结合前几册所学有关地球、环保主题的歌曲,运用多种艺术形式进行发明与表示,充沛调动同学情感,让同学明白维护环境、拯救地球是我们人类一起的责任。目的是让同学从小学会顾惜绿色生命,增强环保意识,从小养成维护环境的良好习惯。本课的重难点是引导同学用音乐的形式参与、表示;树立
3、同学环保意识。教学方法和手段:根据教学目标的制订和重、难点的提出,结合《新课标》理念,主要采用自主合作、情感表示、实践创新的学习方式,运用多媒体视听手段,通过多种艺术表示形式,达到树立同学环保的意识和决心的目标。教学准备:多媒体课件头饰伴奏带等。九、教学过程:教师教学内容创设情境,激发情感,导入教学主题。1、师:同学们,快乐的音乐课又开始了,让我们随着欢快的音乐动起来,自由地发挥,也可以跟我做。2、揭示课题“地球我们一起的家园”师:这首优美的歌曲在带给我们轻松愉快的同时,也告诉我们人类amp;mdash;amp;mdash;我们同在一片阳光下,共有一个家,那就是地球。今天,我们这节课活动主
4、题就是“地球我们一起的家园”。同学活动播放视频《七色光》师生律动设计意图创设情景,渲染课堂气氛。让同学在宽松的课堂氛围中愉快地开始音乐课激发同学求知欲,明确活动目标。交流展示1、美丽家园播放视频《宁夏风光》师:让我们起来观赏一下我们家乡美丽的自然风光。师:一首《宁夏川我们可爱的家乡》唱出了家乡人民对家乡的情和爱。你能用歌声赞美我们的家乡吗?2、病态家园漫画欣赏师:我们的家乡是个独具魅力的地方,让我们无比的骄傲与自豪。可有这样一个地方,和我们不一样?出示大屏幕背景,创设情景师:瞧,看到这些情景森林里的小动物们也着急了,我们来听听到底怎么回事?想一想在我们生活的周围是不是也有类似的环境问题?出
5、示有关家乡环境污染的图片,生活现象剖析。激励同学情感表示同学们,地球象母亲一样无私地为我们奉献着自身的全部,而我们人类却不懂得保护它。看着这些惊心动魄的情景,我仿佛看到地球妈妈在哭泣,你不想对它说点什么吗?3、拯救家园围绕''维护环境,美化家园”展开话题,从我做起,共建美好家园。师:是啊,地球上的一切生命都需要蓝天白云、绿色、、、、可是现在我们的家园已经遭到破坏,假如这样发展下去,不久的将来我们的家乡也将不再美丽。让我们赶快加入到环保的行列中来,争当环保小卫士,一起拯救我们的家园。教师导语:为了呼吁身边所有的人都维护环境,老师也给大家带来了一首绿色歌谣。教师激励性引导:同学们植树又栽花为我
6、们的环境做着努力,瞧,、、、让我们一起把小鸟请回来吧!4、未来家园激励同学描绘未来家园师:让我们一起来展望一下,我们未来的家园是怎样的?鼓励艺术表示师:你能用歌声来描绘你梦想中的家园?同学观赏,了解家乡自然风光教师歌伴舞歌舞抒情amp:mdash;amp;mdash;《我们的家乡宁夏川》播放地球生态环境正遭破坏的图片,同学交流、讨论。情景扮演《不得了》师:不得了了、、、、小动物为什么这么着急?生:因为他们的家园被破坏了,小动物们都无家可归了。同学就自身家乡存在的环境问题说说其危害性。生1:地球妈妈对不起,我们不但没有珍惜您,还无知无情地毁坏您。生2:地球妈妈的资源是有限的,我们应该保护您。
7、生3:对不起,地球妈妈。、、、、、、生4:同学们,为了我们美好的明天,让我们一起用歌声大声的呼吁!领唱、齐唱歌曲〈留给我〉多种艺术形式表示师:让我们赶快行动起来!•扮演唱《少先队员植树造林歌》•歌舞《小红花》•环保儿歌amp;mdash;amp;mdash:说唱环保大自然,多美丽,花草树木要保护;环境维护做的好,人类永远都幸福。•绿色环保拍手歌•歌舞《绿色的歌谣》情景表示《小鸟小鸟请到这里来》同学自由说一说自身心中的未来
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