高一下学期英语教学计划5与高一下学期英语组教学计划9合集

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1、高一下学期英语教学计划5与高一下学期英语组教学计划9合集高一下学期英语教学计划5高一下期是学生逐渐认识和适应高中外语学习的关键时期，我们计划在上期的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，特别是理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。一、教育教学指导思想树立新观念，钻研新大纲，探索新教法。二、教学工作1、必修课。本期教学课时仍然紧，教材内容多，知识覆盖面大，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学上的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下：3）狠抓单元教学，突出单元教学重点。把握好各个环节如：wanningup-speaking；reading；e

2、xplanationoflanguagepoints,unitexercises,listening・让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。：//.XXj彩jb）增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”，重视指导学生思维方法的学习，要引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统，强调运用语言的能力和语感能力的培养，重视积累，感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动，还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提髙学生学习英语的兴趣。2、课内课外阅读。Q教师指导阅读，教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容，重难点，方

3、式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸，即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。b）学生单元小结1•积累词语，对课文涉及的重要词语，要抄写、查字典解释重点记忆。2•阅读报刊文章写点评;3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。c）课堂交流，课堂内除了individualactivity,pairwork,groupwork,discussion,debate这些活动，还有课夕卜的teamwork,dutyreport,这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作资料保存。d）英语学习小组活动，每个小组每学

4、期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑，评析，欣赏•这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试。3、写作a）根据教材的编写体例，把教本上的"写作"内容与学生练笔结合。b）本期拟作作文每单元1次。c）作文批改要讲实效，要调动学生参与，可先由学生自评或互评,再由老师点评，对其得失进行分析总结，并提倡学生写后记或重作，以期不断提高写作能力。d）对优秀的作文可进行交流充分利用电脑,投影仪，磁带，录像，影碟机等电教手段，适当的时候使用多媒体教室，使英语课堂更加形象，生动活泼。搞好我校的网校工作，制作各单元的电子文本。三.具体安排课时进度一一全期新课授课22周，每周5课时计，共110课时。每单

5、元授课7-—8课时，本期共12单元（包括上学期的11-12单元）预计需85-90课时。测验和考试四次。订正试卷4-5课时。机动15课时。高一下学期英语组教学计划9一、教学目的和要求新课程标准下的高一英语既注重基础知识的考查，又强调灵活运用的能力。为了适应湖北省高考的标准，教学要求狠抓基础，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，并努力培养学生良好的学习习惯和积极性、主动性，突出教师的主导和学生的主体地位。根据上学期的教学情况，针对我校学生的学习现状，经备课组的集体讨论，制定如下教学计划。二、教学进度安排1、高一下册共10个单元，本学期计划用10课时完成每个单元的教学任务：新授课6课时，练习课2课时，语

6、法1课时，复习课1课时，根据每周10课时的教学安排，共需17周完成。2、高二上册第一、二单元，共3周完成。三、教学方法1、为了提高学生听力水平，每周一、三晩上半小时进行听力训练，给学生集体放听力。2、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要狠抓单词的记忆与巩固，特别是动词以及同义词的区别，每周五晚半小时进行单词抽查，使学生养成记单词的好习惯。3、本学期要有计划地把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、从句、不定式，分别穿插于各单元新课的教学中坚持每周一次作文训练，训练题材、方法，力求多样化，并能及时进行讲评，鼓励学生写英文日记。5、拓宽教材，努力补充学生的词汇，补

7、充阅读材料，培养阅读能力。四、集体备课集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保障。本组共7位教师，10个教学班。坚持每周一次集体备课，由中心发言人牵头讨论，提出重难点，然后共同策划，相互补充，有利于共同提高，集体备课的顺序为：王丹、卢汉英、杨素丽、熊超、吴丹、韩先祥、秦齐元五、优生和后进生在确保优生的前提下，做好后进生的转化工作。做到因材施教，平等对待，切实解决优生吃不饱，差生吃不好的问题，在日常教学中注