高一第一次月考质量分析与高一第三次月考分析会讲话提纲(范文)合集

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1、高一第一次月考质量分析与高一第三次月考分析会讲话提纲（范文）合高一第一次月考质量分析高一第一次月考质量分析十月四号至七号学校组织了第一次高一高二月考，这是开校以来的第一次教学反馈，当然成败不以一次论英雄。学校组织这样的考试为的是让每一位老师、学生寻找差距，调整外面的教学策略，同时也调动我们进行的主动性、积极性和高效性。学校对8位老师和26位学生做了谈话调查，学生对教师教学态度好，髙度负责任的老师一致认同，所以老师们应在平时加强同一学科的集体备课，加强对教纲学纲的研究，课堂注重新课改理念的贯穿，加强班风学风建

2、设，研究学生的特点，改变多年陈旧的教学方法，增进与年轻教师、同学科教师的交流，考前也要对学生进行应试技巧及学习方法的指导，务实分析试卷，改进有效措施，争取做一线出色杰出的学科骨干，正当十八中的名师，希望有一天走出本校、走向全省甚至全国。这次考试有一下特点：1・青年教师成长较快，很多年轻教师所带学科名列前茅，而且差距拉得很大。2•各班普遍班主任所任学科考得较好，可能是学生较重视班主任带的课，相对其他学科成绩较好。3.部分老教师还沿用陈旧的教学方法，对新课改还不能很好地适应。4•部分学生有偏科想象，造成了学生考

3、试不均衡。从以上原因分析不难看出，某些成绩考得好，学生评价高的老师们身上得到这样的启示：1・学校在对教师队伍建设上，做了很多工作。狠抓学校的招生工作，狠抓教师的成长，严把青年教师的入口关。2•班风正、学风浓的班，往往是班主任跟班比较及时，管理严格，学生心理沟通交流做得到位。3•能深入研究学情，有较成熟的教学经验，课堂上能很好地调动学生的热情与积极性，以较高的热情使学生发挥较高的积极向上的内驱力，能督促学生及时做好预习、背诵与落实。4•成绩优秀的教师，对学生既能严格要求，又能关心爱护，让学生没有挫败感，学生的

4、反馈往往是幸福与安全感，这样更有利于学生潜能的开发与发挥，对学生持信赖的态度，这样学生的主动性和积极性都会很高，师生之间既是严师又是益友。5•课上课下学生的积极性和热情非常高，上课有激情，与学生的互动效果好，学生下课余味无穷，恋恋不舍。为了更好地开展好今后的教学，可试用一下建议：1•作为老师，一定要坚持自身学习。努力学习本学科的专业知识，不断改善教学观念和现代学生成长理念，和同组教师互相多探讨教学中出现的问题。2•认真研究学情，才能保证课堂教学的有效性和高效性。3•落实好教学的各环节。在进行教学设计时，起点

5、低，坡度广；努力培养学生做到课前预习，要及时对学生的预习做好调查，课前预习很关键；在预习基础上，对教材精讲，而且要讲透讲实，同时教学中要渗透新课程改革教学理念；训练一定要落实，要让学生及时巩固及时掌握，要做好一定量相应的习题，利用好学校订的教学读物，勤检查、勤讲评，忌重布置轻检查；教师要加强课外辅导，有时仅仅向课堂四十分钟要质量远远不够，利用好早、午、晚自习走动检查，督促学生分类分层辅导，班主任要对学生基础、学习层次清楚，要做到心中有数。4•进一步加强课堂管理。一方面提高自身的教学水平，另一方面对学生要一个

6、要求，老师要努力管好学生、严管学生、善管学生，不要说打击学生自信心的话。5.教学活动牢固树立教学安全意识，尤其是体育老师和实验课的教学。6.各班班主任发挥好班级管理的核心作用，班主任心里要清楚本班重点培养的对象，同时加强和各科任老师的沟通与协调。高一第三次月考分析会讲话提纲高一第三次月考分析会讲话提纲一、成绩简单分析：1、差生多。360分以下的学生是多少呢？2、差距大。学科之间、老师之间、班级之间、学生个体之间的成绩差距有多大？3、差得远。这样的成绩和我们的目标追求之间差得有多远？二、存在问题：1、学生问题

7、：不诚信，不守纪，不学习。2、老师问题：心态不敢出问题；学生表现不好，是我们教育不到位；学生成绩不好，是我们教学出问题。（理念和思想；措施与方法；投入与落实）三、今后工作1、关于班级管理：我在仔细观察研究我们每位班主任同志的工作方法、个性特点。似乎能够看到一个老师对教育的思考和理解，一个同志对工作的态度和专注度，一个老师的带班投入和智慧，一个老师的待人接物和处世之道……有些同志兢兢业业勤跟紧抓；有些同志忽冷忽热疾风暴雨；有些同志不温不火由内发力；有些同志怨气冲天到处撒手……张XX：起初我担心他可能带不住班。

8、现在我感觉带班确实不在外表的强势，而在于内功的修炼！我听过他的一节课，我感觉他的课有一种与众不同的精彩，我感觉他的课有一种别样的思想！他对语文课的理解和一般的语文老师不一样；我多次在偷偷的听他的早操点评，我觉得好多时候的点评很有内涵，很有学养，很注重对学生的德行传递。带班需要高处引导、低处落实；带班需要精神引领、行为干预；带班需要大处着想、细处着手；带班需要慈父般的严厉、慈母般的宽容……教育要靠智慧，不要靠双拳；