高三研讨会讲话稿与高三第一次升旗暨开学典礼演讲稿合集

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1、高三研讨会讲话稿与高三第一次升旗暨开学典礼演讲稿合集高三研讨会讲话稿高三研讨会讲话稿一、髙考情况分析(表一)近三年髙考成绩分析三、一模成绩分析1、成绩整体统计学校人数科平合格率优秀率全市504357-59之间54.0%13.2%与高考难度比较0.692、本次模考命题的出发点：适应性训练。一是根据各校的课程进度。二是在复习初期就采用文科综合的形式。虽然很多学校从一开始就每周都有小题训练，但用综合的形式还是第一次，学生在学科间的转换有难度。故我们的命题主要考虑点的分布、学生对学科主干知识的掌握、题型训练。在审题过程中结合其他学科降低了试题难度。3、本次模考学生失分的题主要集中在

2、：12.15.16.22.23.39(2).40题(1)・(2),失分的原因整体来讲还是基础知识和能力的不足。三、听课的情况反馈(1)部分教师对第一轮复习课定位不准确。分析第一轮复习：A.现状是：点多、面广、量大。A.任务是：巩固知识、完善知识、拓展知识、总结知识B.为完成这一任务的一般模式至少要有的基本环节有：第一、教学目标和任务（1）知识目标：除常规目标以外，还应当注重高考的考试内容和目标。（2）能力目标：新授课注重知识的识记和理解，复习课注重知识的理解和运用，更注重知识间的内在联系、更强调通过教学帮助学生初步构建知识体系。（3）情感态度价值观：目标更丰富第二、知识梳理

3、（1）夯实基础、突出重点、突破难点（2）注重知识间的内在联系（模块内和模块间的联系）（3）通过练习注重对解题过程的规范和思路方法的提炼；渗透能力的培养；第三、网络构建（小网络、大网络）第四、联系热点（2）没有可行有效的复习计划很多学校虽然有复习计划，但一般流于形式。老师们一般复习到那里算那里，尤其是现在很多学校的课时减少以后，我们的课时是偏紧的。按照现在到高考的时间推算，不算放假，课时多的学校每周7节，还剩140多节课，少的5节，还剩100多节课，这么多的课时，我们如何分配，需要我们老师根据学生的具体情况，制定合理的课时计划，确定好不同层次学生复习的深度和广度，提髙复习效率

4、，构建高效复习课堂。（3）教师讲解多，学生思考和消化的时间少(4)教师专注教法多，关注学情和学法少(5)重点难点不突出。对于高考中那些是常考点、必考点，这些考点怎么考，变式是什么，青年教师还把握不准确，请老师教师们要做好传帮带。同时我们请钢一中的张劲老师在对近三年的考点分布做整体的统计，目前已经完成湖南卷的统计，下一步是完成全国各地试卷在考点里的分布，以便于老师们找到常考的、必考点和盲点。我们都会传到网上。四、政治教学建议1.深入研究新课标新考纲，准确把握教学和复习方向课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，考试大纲是直接指导我们复习的纲领性文件。作为中学政治教师任

5、何时候都要认真学习和研究新课标新考纲。我们只有通过认真学习，并结合新课程教材进行研究，才能准确地把握新课标的精神实质，才能准确把握教学和复习方向，才能抓住重点和难点进行复习备考，才能有的放矢，事半功倍。2.切实搞好基础知识教学，提髙学生的知识素质教材是最重要的课程资源，教材知识是提升学生能力的基础。在20**年的考试过程中，考生失分的原因归根结底是教材基础知识掌握不牢造成的。因此，教师必须充分重视以教材为核心的基础知识教学。教师重视教材教学，一是要深刻领会教材编写的意图，指导学生充分认识和掌握好教材编写的特点、逻辑结构、内容体系；二是教师要对教材中的基本概念和基本观点要讲深

6、讲透，不能浅尝辄止，要注重教材知识的深化、拓展和迁移，让学生深层次理解教材内容；三是教师在教学中要既要全面把握教材知识，又要明确主干知识，准确把握学科知识框架、知识层次。四是认真把握好高考常考知识点的教学。比如《经济生活》中“消费拉动经济增长”“价格变动的影响”、“收入分配与社会公平”、“宏观调控”、“提高开放型经济水平”、“财政的作用”等内容；《政治生活》中“政府的性质及职能”、“国际关系”等内容；《文化生活》中“文化的作用、文化的传承与创新、弘扬中华民族精神、文化建设的要求、科学文化修养与思想道德建设的关系''等内容；《生活与哲学》中“规律”、“联系”、“矛盾”、“社会

7、存在与社会意识”、“价值观”等内容。3•不断提升学生政治学科素养，培养学生的综合能力高考坚持能力立意的原则不会改变。如何培养学生的综合能力，关键在于提升学生的政治学科素养。从20**年考生答题反映的问题来看，最突出问题就是考生学科素养差。政治学科素养包括多个方面，其中最主要的是指思维能力和表达能力。就思维能力的培养而言，教师在教学中可以通过创设政治课教学情景，培养学生的创造性思维能力；可以充分利用教材中的问题，培养学生的创新意识和创新思维能力；可以通过精心设计探究性问题，培养学生的发散性思维能力；可以通过加强训练培