《我爱一八，我能行》课程

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1、课程名称：“我爱一八，我能行”综合课程体系核心子课程：生活课程、责任课程、多彩课程生活课程:课程背景：现在的孩子普遍生活自理能力较差，生活技能匮乏，适应生活的能力和健康生活习惯均有待提高。尤其对我我校来说，孩子们大都生活条件较好,长期的“饭来张口，衣来伸手”的生活，使其各项生活能力退化。这与我校培养全面发展、国际视野、优质卓越的人才培养目标和'‘平民心态，贵族气质，灵动思想”的培养方向背道而驰。在“教育生活化”“生活即教育，教育即生活”的理念指引下，结合我校学生的特殊情况和我们的办学理念、培养目标。为着力开发学生的生活潜能，学会在社会环境中快速适应生活，掌握各项生活

2、技能，让个人生活充满乐趣，让校园生活充满活力，让学生在丰富的生活课程中得以自主发展。我校在学生一日常规的规范生活和学校衣食住行的管理中，落实生活教育课程。课程内容：根据学生不同的年龄阶段，我们分为“播种季”喊长季”“收获季”三个模块「播种季”针对一年级，“成长季”针对二三四五年级，“收获季”针对六年级。每一季的课程内容均包含五个专题：健康生活、安全生活、文明生活、学习生活、快乐生活。学习方式：以学年和年级为单位，学生每一个月进行一个专题的主题学习，各年级围绕总主题进行不同侧重内容的学习。一至六年级，三季主题在内容安排上呈递进上升状态。课程目标:总目标：树立热爱生活、

3、健康生活的观念了解健康卫生知识，遵守良好的生活作息规律，养成健康的生活习惯；2、树立安全防范意识，认识安全标志，了解安全生活常识，学会自救自护的本懂得有效保障个人安全3、培养文明生活的习惯，进行规范的礼仪生活教育，学会在集体生活中遵守秩序，养成自如的社交能力，具备礼貌的待人接物的能力；4、培养端正的学习态度，良好的学习习惯。懂得生活处处有学问，学习也是一生活。能把学习和生活有效结合，做到学习生活两不误；5、能悦纳生活环境的改变，学会在不同生活环境中的生存技能。树立珍惜生活、感恩生活的观念，学会愉快休闲生活。“播种季”：（一年级）亲爱的家长，您好！自9月1日起，郑州一

4、八国际小学就针对一年级新生进行入学“播种季”的安全教育、健康教育、礼仪教育、习惯教育等为主“我爱一八，我能行”的学校生活课程教育，帮助您的孩子尽快适应小学生活。经过两周的实践和考察，您的孩子已经基本熟悉了学校的环境,掌握了各项生活、学习的技能，适应了学校的作息规律，融入到集体生活当中。看看孩子的优秀表现吧！内容我的收获考察评价健康生活我养成K我知道学校的作息时间，能按照课程表上课，并能做到早上按时上学不迟到。2、课间10分钟，我会主动到教室外面做游戏、锻炼身体。3、我能做到按时吃饭、睡觉、上课，做事情不拖延时间。4、我已经基本适应了学校的生活，我喜欢上学。校K我学会

5、了学生饮水机的正确使用方法，能分清楚冷水、温开水、热水的标志，会自己下课排队取水，不拥挤。安全我记清2、我知道学校配电房、机房等地方很危险，不能去。3、我能做到上下楼梯靠右走，不拥挤守秩序。4、课间我和同学们一起做有益的活动，安全玩耍，不追逐打闹。5、我在校园内总是慢慢走路，我还会排好队，紧跟队伍不掉队。6、我知道水、火、电，都是不能玩的，我还知道学校的一些体育设施是给高年级同学玩的，我们小同学玩不了。就餐就K我会自己排队领餐，排队不推不挤，领完餐能回到自己座位就餐。2、我会正确安全使用筷子和勺子等餐具。寝我文明3、我吃饭时保持安静，不和同学嬉闹。4、我能做到吃饭不

6、浪费，吃不饱主动礼貌的二次领弓5、在寝室午休，我听寝管老师的话，能快速入睡，不打搅别人。6、我和拉手的大哥哥（大姐姐）是好朋友，有什么不会的我能主动请教他（她）们。并能起床后自己整理床铺学习要求我做到K我会在课堂上安全使用铅笔、尺子等学习用品。2、课间摆放好上课所需的学习用品，书本放在课桌的右上角，便于取放。3、我能听到铃声立即安静坐好，双脚、双手放平，集中精神，等待上课。4、我知道上课发言要先举手。发言要说普通话。齐摆放自己的物品。7、午休时间到，我能快速起床，不赖床。5、我能做到老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。我敢想，敢问，敢说，敢争辩。6、书写姿势正确，会正确

7、执笔，做到“眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。”7、今天用的文具、书，提前一天晚就放书包里。8、我会整理自己的文具，保持桌面及书箱的整洁。桌面脏了，自己擦擦；桌椅歪了，排一排。快K我参观了学校的各个功能室，认识了自己的班级、宿舍、餐厅、医务乐室的位置。2、我认识了厕所的位置，认清男、女标志，该上厕所的时候自己会提前去，用厕后及时冲洗，节约用纸用水，能做到饭前便后洗手。3、我认识了班里大部分小伙伴，并且能记住有些人的名字。我还能向别能行人自我介绍，主动交朋友。4、我认识了自己的班主任和教我的老师，并且知道他们的办公室在哪儿，我还认识了校长，我知道有困难可以