高二政治下学期期中试题_14

高二政治下学期期中试题_14

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线四川省达州市2014-2015学年高二政治下学期期中试题第Ⅰ卷(答案填涂在机读卡上)一、选择题(每小题2分,共60分)1.朱熹小时候就问其父亲“天上有何物”;陆九渊三四岁时就问父亲“天地有没有尽头”,并为此废寝忘食;波普尔八岁时就在思考“空间是无限的还是有限的”。这些人后来成为大思想家与他们从小善于思考不无关系。这说明(  )A.哲学源于人们对自然万物的惊讶B.哲学是世界观和方法论的

2、统一C.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考D.哲学的任务就是对现存的东西提出质疑2.亚里士多德认为,哲学应追求“头等智慧”。赫拉克利特说:“智慧只在于一件事,就是认识那关于驾驭一切的思想。”这两句话包含的哲学道理有(  )①哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 ②真正的哲学可以使我们用睿智的眼光看待生活和实践 ③人能够在意识的指导下能动地认识世界 ④哲学作为一定形态的文化是由一定形态的经济和政治决定的A.①②  B.①④C.③④  D.②③3.中国古代的“五行学说”把世界的本原归纳为“五行”,认为宇宙万物都是

3、由木、火、土、金、水五种基本物质的运动变化而生成的。这种观点(  )A.坚持了唯物主义的基本方向,但缺乏科学依据B.具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性C.正确地揭示了物质世界的基本规律,是科学的世界观和方法论D.是游离于唯物主义和唯心主义之外的独立的哲学派别4.2013年7月8日,原铁道部部长刘志军因犯受贿罪、滥用职权罪,一审被判处死刑,缓期两年执行,并被没收全部财产。刘志军是一个很迷信的人,为求“平安”,他长期在家烧香拜佛,还在办公室里布置了“靠山石”。从本质上看,他的做法属于(  )A.主观唯心

4、主义  B.辩证唯物主义C.客观唯心主义  D.古代朴素唯物主义5.中国古代哲学家主要探讨天与人、名与利、形与神、知与行、心与物、理与气等关系问题,这些问题集中体现了(  )A.自然与社会的关系问题B.个人与社会的关系问题C.唯物主义与唯心主义的关系问题D.意识和物质的关系问题6.从下图漫画可以看出(  )①两者的观点反映了唯物主义与唯心主义的对立 ②甲的观点是唯物辩证法的,乙的观点是形而上学的 ③甲的观点是唯物主义的,乙的观点是唯心主义的 ④两者的根本分歧在于物质与意识谁决定谁的问题政德才能立得稳、立得牢。要深入

5、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述,深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7.马克思主义哲学的产生是人类认识发展到一定阶段的必然结果,是人类思想智慧的结晶。自从有了马克思主义哲学,以无产阶级为代表的劳动群众便有了自己的精神武器,哲学的发展也进入了一个崭新的时代。马克思主义哲学在内容上的革命变革表现

6、在它实现了(  )①唯物主义与辩证法的有机统一 ②世界观和方法论的统一 ③唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的统一④思维和存在的统一A.①③B.②④C.①②D.③④8.下列对辩证唯物主义所讲的物质,认识正确的是(  )①不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在 ②物质的具体形态 ③看得见、摸得着的东西 ④在人的意识之外独立存在的客观实在 ⑤无法被人感知的客观存在 ⑥是对万事万物共性的反映A.①③④B.②④⑥C.②③⑤D.①④⑥9.黑格尔认为,世界的发展只是“绝对精神”的自我运动。对黑格尔这句名言的理解正确的

7、是(  )①看到了事物是运动的,坚持了辩证法的观点 ②把运动主体说成是主观精神,犯了主观唯心主义错误 ③把运动主体说成是客观精神,犯了客观唯心主义错误 ④承认绝对运动而否认相对静止,最终会导致相对主义A.①③B.②④C.①④D.②③10.右图既可以看成一个人的正面,也可以看成一个人的侧面。这表明(  )A.运动是客观事物的固有属性和存在方式B.人们的认识结果是由认识的主体决定的C.意识对客观世界的反映是主动而有选择的D.人们的认识活动可以能动地改造客观世界11.美国环境经济学家格罗斯曼和克鲁格提出了环境库兹涅茨曲线

8、(如图)假说,即环境污染与经济发展之间存在一种倒U型曲线关系:在某一地区,随着经济发展水平(人均GDP)的不断提高,一个阶段内环境污染会加剧;达到污染拐点后,环境质量才会好转。这启示我们应(  )A.发挥意识能动作用寻找按规律办事的最佳时机B.用此假说来判断我们经济工作的得失C.积极探寻经济发展规律并以此指导实践D.发挥主观能动性消灭规律对人产生的不利影响1

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