小校园大社会——“跳蚤市场”爱心活动方案

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1、庆“六一”艺术节综合实践活动方案一、活动主题：小校园大社会一一“跳蚤市场”爱心活动二、活动意义：1、让学生通过此活动认知社会经济贸易体系，了解市场的基本规则，懂得市场买卖交易的运作模式，知道市场摆卖必须遵守城管规定，缴纳工商税收等知识。2、搭建活动平台，促进亲子、师生的情感交流。通过活动培养学生统筹、策划、交际、合作、动手操作的综合实践能力，形成对商品价值的正确认识。3、通过活动培养学生废旧物品再利用的环保精神，初步懂得合理利用资源，善用资源。在物尽其用的同时通过自己的辛苦劳动获得报酬，体验劳动的艰辛和收获的喜悦。4、在家长委员会的监督下通过活动筹

2、集部分善款帮助有需要的贫困儿童,使孩子学会关心、关爱他人，为灾区人民献上一份爱心。三、活动时间：2013年5月28日下午3:00——5：00。（3点前15分钟各班准备工作）四、活动人员：全校师生、部分家长、T商、税务、城管叔叔阿姨指导员。五、活动地点：学校足球场（天气不好设在首层大堂）。六、活动组委会：冯均明、劳可筠、冯桂洪、郭秀莲、吴垣辉、陈七妹、杨观华。（分工附后）七、活动内容：（-）做好货品筹备工作：1＞宣传发动阶段：活动组委会提前一个月进行宣传发动,利用国旗下讲话对学生进行动员讲话。并每班下发活动方案进一步在班里面做好宣传。2、筹备整理阶段

3、：•家庭清理收集阶段：5月2日开始即开始收集义卖的有关玩具、文具、书籍、精品饰物等。每班收集的物品数量建议不超过200件。如果数量太多可以择优收集。•物品宣传阶段：5月15日开始学校设置物品宣传推介展示区让学生宣传展示推介自己的物品，学生可以通过贴图片、相片、制作推介卡等形式公开推介自己的物品。•活动阶段：5月27日提前一天收集的货品暂且由6位学生寄放在老师处（可利用阶梯室放置）。5月28日下午3:00正式开场。（二）活动的基本形式：各班事前储备好货物。活动以班为单位，每个班在操场跑道设置一个摊位,每班安排6人左右做售货员（选出2—3名家长坐在后排

4、作指导，低年级可多选几位家长），其他同学自由到其他班级进行选购自己喜欢的玩具。活动模拟现实市场进行自由交易，设有城管执法、工商税收等部门执法。另设一个义卖区，各班发动学生自愿捐献精品进行献爱心拍卖，拍卖所得款项及自由贸易区收取的工商、税务款项全部捐献灾区。最后结果由家长委员会监督并向全校公/JO八、活动要求：1、每班以出售二手书籍、玩具.文具、精品饰物为主要货物（不可放入新货品）。各班收集的必须4成新以上可利用的物品，收集回来之前学生必须先对物品进行清洁和适当维修。2、由家长指导学生定出货物的价格，并在货品上贴好价格标价签。班里同学推荐得力的班干

5、部或学生6人左右作为看守档口的卖货人，其他同学的货品可委托此6人卖出，双方签订委托书（具体见表格）。提前一天收集的货品暂且由6位学生寄放在老师处（可利用阶梯室放置）。3、各班可以根据自己班实际情况邀请约5—8位家长回來参加活动，家长本人可参与选购物品，亦可指导学生进行讨价还价的口语交际。4.少先队大队部负责选出5名队干担当城管角色，负责巡视义卖活动现场、帮助维护秩序、规范各售卖摊位要遵守秩序等；3名队干担当工商管理人员（没个档摊统一收取10元工商管理费作为捐赠灾区善款），负责巡视售卖摊位有无违法经营、维持秩序等。4名队干担当税收人员，到个摊位进行税

6、务征收。分别选任城管、工商、税务所长，并佩戴红袖章。5、各班利用小黑板或学校的展示板设计自己班的摊位牌（标明班级），摊位牌要进行图文并茂的装饰设计，可以给自己班起一个漂亮的商铺名，同时可粘贴活动口号、商品广告等。九、其他说明：（1）活动当天各班下午第一节课下课后马上搬10张课桌到足球场跑道在制定位置摆放好自己的摊位，其他学生统一集中在自己摊位前列好队，听从大会讲话和班主任讲话后开始活动。（2）活动遵循两个原则：学生自娱自乐，成人不要做出太大的干预（可适当指导学生对商品议价）；所有款项不经过老师的手，由学生统筹保管。（3）学校发出致家长一封信，让家长

7、了解此活动的意义和做法，支持孩子参加综合实践活动，由家长指导孩子给商品定价，要求价格合理（不超原产品的价格），定出卖价和底价。（4）活动日提醒家长支持孩子一定的购买力，并给孩子准备好零钱方便交易时找零。（5）活动当天提醒孩子们注意妥善保管自己的钱，建议不要存放书包里，要随身携带好，放在比较深的口袋里，零钱整理有序。大岗小学科技小组2013-4-22“跳蚤市场”义卖活动分工表活动阶段工作内容负责人工作要求宣传发动阶段1、国旗下讲话宣传发动。2、班级内补充（副班主任）1、冯均明2、各班副班主任根据活动方案内容要求布置传达给学生筹备阶段1、班级物品接收管

8、理：登记物品、贴标签、整理存放。2、拍卖物品的接收管理：贴标签、登记物品。整理存放。1、副班主任、班级临时管理小组。2、劳