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《高中生物 专题1 基因工程 1_1 dna重组技术的基本工具教案 新人教版选修3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.1DNA重组技术的工具1. 教学目标知识目标⑴简述DNA重组技术所需三种基本工具的作用。⑵DNA重组技术的模拟操作。能力目标尝试运用基因工程原理,提出解决某一实际问题的方案情感态度与价值观⑴关注基因工程的发展⑵认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究和技术创新。2. 教学重点/难点教学重点:DNA重组技术所需的三种基本工具的作用教学难点:基因工程载体需要具备的条件。 教学过程【导入】引入新课[课件]出示抗
2、虫棉图片,以抗虫棉的优点和培育技术导入基因工程。【讲授】提出概念基因工程的概念[课本]基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。由于基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,因此又叫做DNA重组技术。[总结]对本概念应从以下几个方面理解:操作环境：生物体外操作对象：基因操作水平：DNA分子水平基本过程：剪切→拼接→导入→表达政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要
3、论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线结果：人类需要的基因产物[过渡]因为基因工程是在分子水平上进行的操作,所以需要特定的“分子工具”对DNA分子进行切割、改造、修饰并导入到受体细胞中。【讲授】师生共同完成三种工具的学习[自学]学生自学本节内容。[自学]师生共同总结如下:1.限制性核酸内切酶——“分子手术刀”(1)来源:主要是从原核生物中分离纯化来的。(2)种类:近4000种(3)功能:能够识别双链DNA分
4、子的某种特定的核苷酸序列,并能将每一条链上特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键切开。(4)限制性内切酶的切割方式:①在中心轴线两侧将DNA切开,切口是黏性末端。②沿着中心轴线切开DNA,切口是平末端。2.DNA连接酶——“分子缝合针”种类来源作用E.coliDNA连接酶大肠杆菌缝合黏性末端被切开的磷酸二酯键T4DNA连接酶T4噬菌体缝合黏性末端和平末端[比较]有关的DNA酶(1)DNA水解酶:能够将DNA水解成四种脱氧核苷酸,彻底水解成膦酸、脱氧核糖和含氮碱基 (2)DNA解旋酶:能够将DNA或DNA的某一段解成两条长链,作用的部位是碱基和碱基
5、之间的氢键。注意:使DNA解成两条长链的方法除用解旋酶以外,在适当的高温(如94℃)、重金属盐的作用下,也可使DNA解旋。政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线(3)DNA聚合酶:能将单个的核苷酸通过磷酸二酯键连接成DNA长链。 (4)DNA连接酶:是通过磷酸二酯键连接双链DNA的缺口。注意比较DNA
6、聚合酶和DNA连接酶的异同点。3.基因进入受体细胞的载体——“分子运输车”(1)种类:①质粒:常存在于原核细胞和酵母菌中,是一种分子质量较小的环状的裸露的DNA分子,独立于拟核之外。②病毒:常用λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等。(2)运载体使用的目的:①是用它做运载工具,将目的基因转运到宿主细胞中去。②是利用它在受体细胞内对目的基因进行大量复制。(3)作为运载体必须具备的条件:①在宿主细胞中保存下来并大量复制(使目的基因进行扩增) ②有多个限制性内切酶切点。(供外源基因插入其中)③具有标记基因。(供重组DNA鉴定和选择)[讲解]真正被用作载体的质
7、粒,都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的。 课后习题1.在基因工程中,科学家所用的“剪刀”、“针线”和“载体”分别是指( )A.大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶 B.噬菌体、质粒、DNA连接酶C.DNA限制酶、RNA连接酶、质粒 D.DNA限制酶、DNA连接酶、质粒2.不属于质粒被选为基因运载体的理由是( ) A.能复制 B.有多个限制酶切点 C.具有标记基因 D.它是环状DNA3.质粒是基因工程中最常用的运载体,它的主要特点是( )①能自主复制 ②不能自主复制 ③结构很小 ④蛋白质 ⑤环状RNA ⑥环状DNA
8、 ⑦能“友好”地“借居”政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新
