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《五年级英语下册 unit3 lesson20 at the post 0ffice教案 冀教版（三起）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《Lesson20Atthepostoffice》一、教学目标：A知识目标1、能够掌握单词：postcard，letter，以及重点句子Howmuch…..?2、能够独立朗读课文中的对话内容，理解主要意思。B.能力目标通过学习，能够正确运用买东西时的英语表达形式，能够在比较真实的情景下进行购物的交流，提高学生的语言交际与表达能力。C.情感目标在活动中进一步增加学生的英语兴趣，学会运用简单的礼貌用语。二、教学重点：能够正确运用所学的postcard,letter,stamp等单词，能够理解运用课文内容。三、教学难点：买东西时的
2、英语交际用语四、教学准备：售货员服装，邮票，信封，铅笔，卡片等。五、学具准备：学生卡片，邮票，信封等六、教学过程：（一）ClassOpeningandReview1.GreetingHello,boysandgirls!Howdoyoufeel?2.Review:PlayagameReviewtowordsthatlearnedinlastlesson.3.Singasong设计意图:利用生动、活泼的歌曲，把学生带进一个轻松、愉快的学英语的课堂，调动了学生学习的积极性，恰当的游戏不仅复习了旧知识，更让学生愉快地动起来，不由自
3、主地进入了一个英语学习的佳境。(二)NewConceptsStep1:DemonstrateShowadialogue:Lynn：Hello,Mingming.Whereareyougoing?Ming:Tothepostoffice.Iwanttobuysomestamps.BecauseIwanttosendmy postcardstomyfriends.Lynn:MayIgowithyou?Ming:Sure!Let'sgo.Atthepostoffice:Clerk:Goodmorning!MayIhelpyou?L
4、ynn:Hello,Ineedtwostamps,please.Clerk:Whereareyousendingyourpostcard?Lynn:I'msendingittoBeijing.Howmuchisthestamp,please?Clerk:Oneyuan.Lynn:I'lltaketwo,please.Thankyou,Clerk:Youarewelcome.Good-bye!设计意图：在创设的真实地对话情景中让学生感知语言的运用技能，并在预设中理解本课的重要知识点。而且在呈现中避免了枯燥乏味。Step2:Pr
5、acticeFourstudentsinagrouptomakeupashortdialogue.Step3:Understandthebook.Playtherecorderandreadthesentences.Step4:PlayagameMakeashopattheclassroom.(三)ClassClosingActivityBook:Exercises.Homework:Makeupadialogueandwriteonpaper.设计意图:英语作业的形式也要有所改变,新颖而且有创新性,更让学生乐于接受.并可将
6、优秀作品在班内或校内展示.从而激发学生在英语学习上的兴趣,达到积极巩固的目的.一、教学目标：A知识目标1、能够掌握单词：postcard，letter，以及重点句子Howmuch…..?2、能够独立朗读课文中的对话内容，理解主要意思。B.能力目标通过学习，能够正确运用买东西时的英语表达形式，能够在比较真实的情景下进行购物的交流，提高学生的语言交际与表达能力。C.情感目标在活动中进一步增加学生的英语兴趣，学会运用简单的礼貌用语。二、教学重点：能够正确运用所学的postcard,letter,stamp等单词，能够理解运用课文内
7、容。三、教学难点：买东西时的英语交际用语四、教学准备：售货员服装，邮票，信封，铅笔，卡片等。五、学具准备：学生卡片，邮票，信封等六、教学过程：（一）ClassOpeningandReview1.GreetingHello,boysandgirls!Howdoyoufeel?2.Review:PlayagameReviewtowordsthatlearnedinlastlesson.3.Singasong设计意图:利用生动、活泼的歌曲，把学生带进一个轻松、愉快的学英语的课堂，调动了学生学习的积极性，恰当的游戏不仅复习了旧知识，
8、更让学生愉快地动起来，不由自主地进入了一个英语学习的佳境。(二)NewConceptsStep1:DemonstrateShowadialogue:Lynn：Hello,Mingming.Whereareyougoing?Ming:Tothepostoffice.Iwanttobuysom
