八年级科学下册1_2电生磁练习新版浙教版

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第2节电生磁姓名学号一、我学会了1、奥斯特实验证明了通电直导线周围和磁体一样存在着；磁场方向与有关。2、直导线周围磁场的磁感线形状是以导线上各点为圆心的；都在与导的平面上；越靠近直导线，磁性越。3、通电螺线管周围也存在着；其磁感线与磁体周围磁场磁感线的分布很相似；4、带有铁芯的通电螺线管叫做；电磁铁的磁性强弱与、和有关。通过线圈的电流越，电磁铁的磁性也越。当电流一定时，电磁铁的线圈匝数越，电磁铁的磁性越。5、通电螺线管的

2、磁极方向和有关；其关系可用来判断。用右手握；让四指弯向螺线管中的方向；则伸直大拇指所指的那端就是螺线管的。6、用带箭头曲线的磁感线来描述看不见但存在的磁场，这在科学研究中应用了什么方法；在研究影响电磁铁的磁性强弱的因素时采用了什么方法。二、我理解了7、将一根导线平行置于静止的小磁针上方，当开关闭合时，小磁针发生偏转，这说明通电导体周围存在着，将电源的正负极对调，再闭合开关，观察小磁针偏转方向的变化，可发现电流的磁场方向与有关。在这个实验中小磁针的作用是。8、为判断电源的正负极，晓华同学找来了一个小铁钉，把绝缘导线的一部分绕在上面，制成了一个电磁铁连在电

3、路中,当闭合开关S，小磁针静止时的指向如图所示据此判断端是电源的正极（选填“a”或“b”）。9、奥斯特实验证明了------------------------------------------（）A．磁极之间的相互作用规律B．地球是一个巨大的磁体政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线C．电流周围存在着磁场

4、D．电流周围存在着磁感应线10、如图所示的实验装置中，能够演示奥斯特实验的是-------------（）.ABCD11、如图是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成。通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱。在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转。（1）指针下方的物体A应由________材料制成；A、铜B、铁C、铝D、塑料（2）当开关闭合后，电磁铁左端应为磁极的____极；（3）实验发现：①当滑动变阻器的滑片P向____滑动时（填

5、“左”或“右”），指针B偏转的角度将会_______（填“变大”或“变小”）；②保持滑片P位置不变，当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连，闭合开关后，可发现指针B偏转的角度将会_______（填“变大”或“变小”）；12、通电螺线管的磁感线方向如下图所示，请在图中标出小磁针的N极和螺线管的S极及电源的“+”、“-”极。13、请用笔画线代替导线将图6所示的实物图补充完整。要求：①小磁针的指向满足如图所示方向；②滑动变阻器的滑片向A端移动后，通电螺线管的磁性减弱；③原有导线不得更改。政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别

6、是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线12、图略13、政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。