八年级科学下册1_4电动机导学案无答案新版浙教版

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.4电动机一、预习·导学1、通电导体在磁场中受到了。通电导体在磁场中受力方向与和有关。电流方向改变时，通电导体受力方向。磁场方向改变时，通电导体受力方向。但若电流方向和磁场方向同时改变时，通电导体受力方向。2、通电线圈在磁场中会发生。平衡位置是指线圈平面与磁感线的位置。当线圈处在平衡位置时，线圈两边受到一对的作用。当线圈平面与磁感线平行时，线圈会发生。3、直流电动机的工作原理是：利用的原理,它是把能转化为能的装置。。

2、直流电动机主要组成部分：、、、。换向器的作用：能自动改变线圈中，使线圈连续旋转。线圈的转动方向取决于和。线圈的转动速度取决于和。4、电动机有许多优点：构造、控制、效率、无污染，广泛地应用在日常生活和各种生产中。例如：、。二、学习·研讨1、在磁场中的通电导体（）A．一定受到磁场力的作用B．可能受到磁场力的作用C．一定不受磁场力的作用D．以上说法均不正确2、关于通电导体在磁场里受力方向与电流方向和磁感线方向之间的关系，下列说法中错误的是（）A．电流方向改变时，导体受力方向改变B．磁场方向改变时，导体受力方向改变C．电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方

3、向改变D．电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向不变3、将一矩形线圈悬挂在磁场中，通电后线圈却不能转动，其原因可能是（）A.线圈中的电流太大    B.线圈平面与磁场方向平行  C.线圈方向与磁场方向垂直    D.线圈平面与磁感线夹角小4、要想改变通电线圈在磁场中的转动方向，可以采取的办法是（）A.只能改变磁场方向 B.只能改变线圈中的电流方向 C.同时改变磁场方向和线圈中的电流方向  D.改变磁场方向或通电线圈中的电流方向5、如图为研究磁场对通电导线作用的实验装置。当接通电源，有电流由a至b通过导线ab时，它将受到磁场力作用而向左运动，则()

4、A、当磁场方向改变时，导线ab将向右运动，机械能转化为电能B、当电流方向改变时，导线ab将向右运动，电能转化为机械能C、当电流方向和磁场方向同时改变时，导线ab将向左运动，机械能转化为电能D、当电流方向和磁场方向同时改变时，导线ab将向右运动，电能转化为机械能6、在安装直流电动机模型的实验中，小杰同学按照科学教材的要求安装了一台如右图所示的直流电动机模型。安装完毕，闭合开关后，线圈顺时针方向转动，则能使线圈逆时针方向转动的做法是（）A．减小一节电池B．把电源和磁铁的两极同时对调C．增加一节电池D．把电源两极对调7、如图是“线圈不能连续转动”的三幅实验

5、图，下列表达错误的是（）A、三图中，导线ab与cd所受的磁力方向不同B、乙图中线圈能够连续往下转动变成丙图所示，是由于惯性C、如果通电较长时间，线圈abcd最终会停止在乙图所示的位置D、只要开关始终闭合，线圈abcd一定会在乙图的平衡位置左右摆动政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线8、某同学按照说明书组装

6、了一个电动机模型，装好后发现电动机转动不起来。下面是他想到的可能原因，你帮他看一看，哪些是可能的，哪些是不可能的？（1）接线柱接触不良。（2）电池正、负极接反了。（3）转子和定子之间的摩擦力太大。（4）磁铁的极性倒过来了（5）电池没有电了（6）磁铁的磁性不够强可能的原因：；不可能的原因：。三、巩固·延伸[课堂评价练习]1.能使直流电动机转动方向改变的办法是()A．改变电流方向的同时改变磁场方向B．改变电流方向或改变磁场方向C．改变电流的大小或磁场的强弱D．电流大小和方向都要改变2.某同学想使一台直流电动机模型的转速增大，他采用的正确方法是（）。A．增

7、大电流B．减小电流C．改变电流方向D．把此帖两极对调3．不会影响磁场对通电直导线的作用力方向的因素是（）A．导线的电阻B．磁场的方向C．通过导线中的电流方向D．把供电电源的正、负极对调4.一个能自由转动的矩形线圈悬挂在磁场中，通电后发现矩形线圈不发生偏转。下列是某同学对这一现象原因的分析或得出结果的集中描述，其中正确的是（）A．这说明通电线圈在磁场中肯定没有受到力的作用B．线圈在磁场中受到力的作用，但可能是通电线圈的平面与磁场方向垂直C．线圈在磁场中受到力的作用，但可能是通电线圈的平面与磁场方向平行D．以上三种情况都有可能5.图示为小玲和小辉同学制作

8、的直流电动机模型．他们用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连．用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并