高三生物4月教学质量检测（二模）试题

《高三生物4月教学质量检测（二模）试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线上海市浦东新区2017届高三生物4月教学质量检测（二模）试题本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，满分100分。考试时间为60分钟。请将所有答案写在答题纸上，否则不给分第Ⅰ卷（共40分）一、选择题（共40分，每小题2分。每小题只有一个正确答案）1．培养微生物时加入的氮源可用于合成（）A．核糖B．核酸C．脂肪D．淀粉图12．海带从海水中摄取碘的方式如图1所示，该方式属于（）A．主动运输B．协助扩散C．自由扩散D．胞

2、吞3．蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是（）A．都有细胞膜和拟核B．都有核糖体和DNAC．都有中心体和染色体D．都能进行光合作用4．下列生理活动与细胞膜的流动性无关的是（）A．巨噬细胞吞噬病原体B．突触前膜释放神经递质C．动物细胞融合D．肾上腺素与膜上受体结合5．下列物质与其检测试剂一致的是（）A．鸡蛋清——班氏试剂B．植物油——双缩脲试剂C．染色体——龙胆紫D．生梨汁——苏丹Ⅲ图26．塞卡病毒病是通过伊蚊传播的一种疾病。图2表示塞卡病毒进入人体后发生的免疫过程（Ⅰ—Ⅳ表示细胞或物质），下列相关叙述正确的是（）A．该疾病传播途径为媒介物传

3、播B．该病毒能与Ⅱ发生特异性结合C．Ⅲ为记忆B细胞，参与体液免疫D．Ⅳ的化学本质是多糖政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线7．E47是人工合成的、由47个核苷酸组成的单链DNA分子，它可以催化两个DNA片段之间的连接。下列有关E47分析错误的是（）A．A与T的比例不一定相等B．具有双螺旋结构C

4、.具有酶的功能D．碱基序列决定其特异性图38．图3是手碰到钉子后发生缩手反射的示意图。下列叙述正确的是（）A．①表示突触结构B．②处兴奋时膜电位表现为外正内负C．刺激②处时，③处可以测到电位变化D．缩手过程中信息仅以化学信号形式传导图4①②③9．图4表示人体中葡萄糖和氨基酸的代谢途径，其中字母表示物质，物质Z直接参与了过程③，下列叙述错误的是（）A．过程①需要有氧条件B．过程②为脱氨基作用C．Z是二碳化合物D．过程③是三羧酸循环10．某昆虫身体的黑色（A）对浅色（a）是显性。原本某一区域的昆虫以浅色为主，浅色占所有个体的80%，杂合子占1

5、0%。由于工业污染，30年后该区域的昆虫个体以黑色为主，几乎看不到浅色个体，以下相关叙述错误的是（）A．昆虫的体色差异体现了遗传多样性B．工业污染前，该昆虫种群中a的基因频率为85%C．工业污染对昆虫体色起到了选择的作用D．工业污染后生存下来的黑色个体基因型为AA11．一只狗正在进食，听到枪声后立即停止进食，并兴奋地倒立行走，对此反射活动的叙述不合理的是（）A．获取信息的感受器是耳蜗B．其结构基础是反射弧C．该反射的中枢在大脑皮层D．枪声为非条件刺激图512．将某植物的胚芽鞘在单侧光下照射一段时间后，取胚芽鞘尖端以下部位放大观察，如图5所

6、示，下列分析合理的是（）A．图中放大部位为感光部位政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线B．单侧光来自b侧C．a侧生长素较b侧多D．生长素促进细胞的伸长生长图613．图6为某二倍体生物细胞局部结构模式图，其中1为Y染色体。不考虑染色体变异，下列相关叙述错误的是（）A．该细胞处于有丝分裂中期B．该

7、细胞中不存在X染色体C．该细胞可能发生了基因突变D．该细胞分裂后产生两种精子14．结核杆菌感染人体后诱导巨噬细胞高效表达冠蛋白-1，冠蛋白-1激活钙调磷酸酶信号通路，抑制吞噬小泡和溶酶体融合,从而逃逸巨噬细胞的免疫杀伤而在细胞中长期存活。下列有关结核病治疗的机制中合理的是（）A．增强巨噬细胞的胞吞作用B．增强冠蛋白-1基因的表达C．阻断钙调磷酸酶信号通路D．促进溶酶体酶的合成15．已知果蝇红眼（P）对紫眼（p）为显性，长翅（V）对残翅（v）为显性。基因型为PpVv的雌性果蝇测交后代的表现型及比例为红眼长翅∶红眼残翅∶紫眼长翅∶紫眼残翅=4

8、∶1∶1∶4。据此判断该雌性果蝇相关基因在染色体上的位置（）ABCD16．四氧嘧啶可选择性地破坏胰岛B 细胞，是制备糖尿病大鼠模型的常用药物。与正常大鼠相比，注射四氧嘧啶后的大鼠（）A．饱食后