乡镇2017年度七五普法工作规划安排

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1、乡镇2017年度七五普法工作规划安排:2017年是"七五"普法的第二年,是深化"产城联动"的攻坚之年。我镇的普法工作,要按照全国、省、市普法办的工作部署,紧紧镇委、镇政府〃产城联动〃战略,在认真总结〃七五〃普法工作的基础上,着力抓好〃七五〃普法规划的起草和组织实施工作,切实增强普法依法治理工作的针对性、实效性,着力打造全天候、全覆盖的〃普法教育网〃,为推动建设创新型模具强镇,努力实现〃十三五〃发展良好开局营造公平公正的法治环境。做好"七五"普法规划实施工作认真贯彻落实国家、省、市〃七五〃普法规划和全国

2、人大常委会、省人大常委会关于深入开展法治宣传教育的决议,总结宣传〃七五〃普法成绩和经验,全面部署〃七五〃普法工作。充分利用〃法润莞邑"法治宣讲团,规范化、常态化开展普法活动。加大"七五"普法规划启动和内容的宣传力度,充分运用电视、报刊、网络等广泛宣传。二.全力构建普法教育工作体系〃谁执法谁普法〃普法责任制。贯彻落实省《关于进一步完善国家机关〃谁执法谁普法〃工作机制的意见》,推动各级国家机关履行普法责任,在做好本部门本系统内普法的同时,积极向社会开展普法,努力构建社会大普法格局。按照〃谁主管谁负责〃的原

3、则,推动各行业、各单位结合行业特点和特定群体的法律需求,开展法治宣传教育。注重发挥宣传、文化、教育部门和人民团体在普法教育中的职能作用,鼓励和引导各类社会组织和公民参与,发挥各社会团体和行业协会的作用,调动社会力量开展法治宣传教育的积极性。(二)建立健全媒体公益普法制度。制定我镇加强法治公益媒体宣传工作意见和大众传媒公益普法工作方案,促进媒体定期公益性发布典型案例,开设以案释法栏目等,落实大众传媒的公益普法社会责任。建立我镇在公共场所发布法治类公益广告的工作机制。推动政府机关、社会服务机构在窗口单位和

4、窗口岗位增加法治宣传教育功能,运用公众服务窗口开展法治宣传教育。(三)开展〃互联网+法治宣传"行动。把新媒体普法平台建设摆在更加突出位置,加快推进法治宣传教育工作科技进步和信息化建设,发挥微博在新媒体普法中的带动作用,调动各单位和社会各界利用新媒体开展普法教育的积极性,发挥集群效应,大力开展新媒体普法主题活动,实现法治宣传教育公共数据资源开放和共享,探索运用大数据分析技术提升法治宣传针对性、时效性和前瞻性。加大新媒体普法内容原创力度,激励社会力量针对热点问题开展法律解读,增强内容的新颖性和传播力。二.

5、抓好重要群体■重点内容.重要节点法治宣传教育(―)完善领导干部和国家工作人员学法用法机制。认真贯彻落实中央全面深化改革领导小组审议通过的《关于完善国家工作人员学法用法制度的意见》和省、市的贯彻意见,按照市司法局的统一部署,组织全镇公务员网络学法,进行学法考试。进一步健全完善党委(党组)中心组学法、国家工作人员日常学法、法治培训、定期法律考试、任职法律考试和依法决策、依法履职等制度,积极推动开展领导班子和领导干部述法工作。加强对国家工作人员学法用法工作的考核评估,推动把能不能遵守法律、依法办事作为考察干

6、部的重要依据。把国家工作人员学法用法纳入全镇工作总体布局,规范运行全镇国家工作人员学法用法长效机制。(二)重点抓好青少年法治宣传教育。推动把法治教育纳入国民教育体系工作,在中小学设立法治知识课程,落实法治副校长工作规范和考核标准。继续擦亮"校园法苑”工作品牌,利用第二课堂和社会实践活动开展青少年法治教育,强化学校、家庭、社会”三位一体"的青少年法治教育格局。(三)加强企业及外来员工法治宣传教育工作。以服务经济建设、创建诚信守法企业、营造法治化国际化营商环境为主线,以工会法律顾问团、企业调解室为依托开展

7、常态化法律服务、法治宣传;突出抓好非公有制经济领域专项法治宣传教育活动,充分发挥行业协会、商会、工商联等作用,深入开展法律进企业宣传教育活动。)突出重点内容,结合重要时间节点开展法治宣传。结合法律颁布日、纪念日等重要时间节点,组织开展服务经济发展新常态、维护社会和谐稳定、保障和改善民生相关的各项法律法规宣传活动,做好新颁布新修订法律法规的学习宣传,充分利用外来务工人员回乡返〃3・15〃、〃4・15〃〃6・26〃、M9"、〃12・4〃等重要时间节点,围绕创建全国版权示范城市、法治政府示范区、双拥模范城等

8、工作开展专题法治宣传教育活动,大力营造法治氛围。二.深入推进依法治理对照省、市法治创建指标体系和考核标准,明确任务,分解责任,抓好落实。深入开展民主法治示范村(社区)、依法治校示范学校、诚信守法示范企业等创建活动,推动村(社区)法律顾问、企业法律顾问、学校法律顾问、政府法律顾问将法治宣传融入法律服务过程中,不断提升单位、行业及基层治理法治化水平。三.加强社会主义法治文化建设促进法治文化与地方文化、行业文化、企业文化融合发展,充分发挥法治文化的引领、熏陶作

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