个人四查找四提升问题清单及整改措施

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1、个人四查找四提升问题清单及整改措施全系统干部职工要坚持问题导向，聚焦“激情干事、干净做人，勇于自我超越、奋力追赶超越”主题，结合“两学一做”学习教育，以整治浮躁、虚假、懒惰、扯皮“四种病”为重点，对照岗位特点，从班了、领导、党员、干部四个层面，组织全体党员干部通过群众提、自乙找、上级点、互相评、集体议等方式，深入开展“四查找四提升J即：查找思想认识差距、提升追赶超越信心;查找能力水平差距、提升开拓创新本领;查找务实担当差距、提升干事创业激情;查找干净做人差距、提升廉洁自律境界。(1)查找思想认识差距、提升追赶超越信心。对照“五个扎实”、“五大发

2、展”理念和追赶超越的要求，结合自身思想和工作实际，重点查找是否牢固树立和践行“四个意识”；是否思维固化、思想僵化,满足于老经验、老办法，用老一套、旧框框;是否自我感觉良好，只跟自己比、过去比，取得点点小成绩就沾沾自喜、小进即可，对差距视而不见、自甘落后;是否工作责任不清、职责不明，相互依赖、等待观望;是否政绩观出现偏差，把作风建设、基层党建当“虚活”，把片面追求数据漂亮作为衡量发展成效的唯i标准;是否具有赶超意识、一流意识、争先意识;是否心浮气躁，搞工作一遇难题就浅尝辄止、打退堂鼓;是否认为追赶超越事不关己，消极懈怠;是否对追赶超越自卑自馁、信

3、心不足;是否安于现状，满足于已取得的成绩;是否在干事创业中自闭自满，视野狭隘;是否找准追赶超越目标对象;是否充分认识到自身优势和发展潜力等。要对照系统各项业务工作，查找有无推诿扯皮等情况，自觉认领问题。要深刻剖析纪律作风问题产生的制度根源和思想根源，从完善制度，强化教育入手，不断加强纪律作风建设。要举一反三，立足窗口覆盖执法、监管、维权各个环节、各个岗位，严查深挖作风问题。(1)查找能力水平差距、提升开拓创新本领。全系统干部职工要结合履职尽职情况，深入查找自身在政策理论水平、工作业务能力、综合谋划能力、统筹协调能力、服务发展能力等方面存在的问题

4、。重点查找是否在抓班子、带队伍，提升干部队伍战斗力和执行力方面存在差距;是否存在调查研究不结合实际，安排部署工作停留在文来文去、层层开会层面，不下功夫思考谋划;是否干工作标准不高、要求不严，做事情松松垮垮;是否具有引领发展的能力;是否具有破解发展瓶颈的能力;是否破除传统路径依赖，突破陈旧意识框架;是否能够为群众、发展提供优质的服务;是否开展工作习惯按部就班，没有预见性、前瞻性;是否推动工作思路不活、办法不多，遇到问题习惯于讲客观、摆困难;是否不改革、怕创新，抱残守缺等。全系统干部要加强业务学习，特别是商事制度改革以来在精简审批事项、降低准入门槛

5、、简化办事程序、提高办事效率方面知识的学习，以提升服务发展水平。(2)查找务实担当差距、提升干事创业激情。要对照好干部和合格党员标准，全面查找务实担当方面存在的差距。重点查找是否存在不作为、慢作为、乱作为;是否搞工作重形式轻内容，喜欢搞表面有声势、实际没效果的事，热衷于“三板斧”“短平快”；是否功利主义思想严重，不善于做打基础利长远的事;是否说…套做一套，纸上写的、嘴上说的与实际干的“两张皮”；是否当“假把式”，抓工作光说不练，只务虚工、不出实招；是否存在不敢担当、不愿担当、不善担当;是否只挂帅、不岀征，甘于当“主持”、守摊子;是否借口要求严，

6、不思进取，被动应付多，主动干事少;是否拈轻怕重、躲奸耍滑，一遇棘手的事就踢皮球;是否怕负责任、怕担风险，推诿扯皮，严重影响工作落实，模范带头作用发挥不够等。机关每名工作人员要从自身查找问题，看政策法规掌握熟不熟、办事效率高不高、服务意识到不到位，深入扎实地开展作风纪律整治工作，确保整治工作收到实效。(1)查找干净做人差距、提升廉洁自律境界。以各项廉洁自律规定为标尺，认真查找在干净做人方面的差距。重点查找是否认真贯彻执行《廉洁自律准则》和《党内监督条例》，营造风清气正的从政氛围;是否认真贯彻落实中央八项规定精神，杜绝隐身变异“四风”；是否树立良好

7、家风，管好家人和身边人;是否在执行廉洁自律规定中打擦边球、搞变通;是否抱有侥幸心理，制度和规矩意识不强，甚至顶风违纪;是否严守纪律规矩，按制度和规矩办事;是否从查处的典型案例中汲取教训，做到自警自省;是否对照廉洁自律表率，经常自勉自励，构筑不想腐的思想防线;是否对党忠诚老实，说老实话、办老实事等。4•广泛讨论交流。主要任务是认真梳理汇总问题，深入开展交流讨论，深刻剖析问题根源，明确努力方向和改进措施。每名党员干部都要对查找的问题着重从主观方面逐条剖析原因，将“病因”找准。要通过党组学习会、党组织半活会、支部党员大会和干部职工大会等形式开展讨论交

8、流，分类分层让每一名党员干部在会上查摆不足、交流发言，重点围绕履职尽责、提高效能、优化服务、干事创业等方面对照检查。讨论交流找问题要紧扣实际，提目标要