“数独游戏”的教学设计

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1、数独游戏一、谈话导入，引出课题师：同学们，你们知道这是哪里吗？师：你们知道嘛？最近羊村里的小羊们都在玩一种游戏，叫“数独游戏”。有一天，喜洋洋和灰太狼都去参加了。去的路上灰太狼对喜洋洋说：“我比较聪明，这个游戏我肯定比你玩得好！”。这时，喜洋洋可不服气了，就和灰太狼吵起来了，说“我一定要比你玩得好。不信，我们来玩一玩！”，想不想和他们一起玩？师：今天，男生就代表“灰太狼”，女生就代表“喜洋洋”，一起来玩“数独游戏”。（板书课题）二、进行游戏，探索新知1.“游戏一”4*4的四字常规宫格师：请看，这是谁带来的游戏？（数学国土）我们来看一看，他带来的游戏的游戏规则是什么？游戏规则：（1）每个空

2、格只能填1、2、3、4数字中的一个（2）每一行、每一列中的数字不能重复（3）4个2*2的小方格屮的数字不能重复43224413师：读完这个规则，你有什么不明白的？你觉得在填水果时应该注意些什么？学习成果预设：①“2*2的小方格”是什么意思？②横着看，每一•行都要有1、2、3、4这4个数字；竖着看，每一列也都要有1、2、3、4这4个数字，而且都不能重复。（教师及时评价淫生的回答：你真会思考，游戏规则了解的很清楚）师：介绍4*4数独宫格中的“宫”。师：现在，请一个小朋友根据规则来帮老师把这个表格填完整，并向同学介绍一下，你是怎么填的？师：我是听明白了，你们听明白了吗？这么多同学听明白了，你们

3、真棒！谁能把他的想法再介绍一遍？（教师及时评价学生的冋答：你听得认真，解释得很好！）当学生介绍了某一个格子是确定的吋候，教师可以追问：还有哪些格子是确定的？（指名学生回答，为什么？你是怎么看的？）师：那这边老师想问卜•大家：同样一个游戏，为什么同学们都喜欢先填这格或先填这格呢？肯定是因为这2格填起来比较■…简单。为什么填起来比较简单呢？教师小结：所以，这种数独游戏，我们一般是从数字最多的横行或者竖列或者宫开始填数。师：这种方法你们学会了嘛？想不想再填一个数独？现在请你悄悄拿出学习单，填一填“游戏一”。学习单上“游戏一”232431师：同学们，填完了没有？你觉得你填对了吗？你呢？耍知道对不

4、对得怎么办啊？我们就得好好检查检查了。师：你想怎么检查呢？师小结：检查时按照规则，注意观察，每个空格中是不是只有1、2、3、4这4个数中的一个，每一横行、每一竖列中的数有没有重复。來，我们一起快速检查一下这两个学生填的数独：这一横行……这一竖列……（选择一个男生的填对的作业；一个女生的填错的作业）师：看来这一关是灰太狼表现比较好了！灰太狼们可得意了！喜洋洋们述想继续玩吗？1.游戏二”5*5宫格课件出示"5*5的五字常规宫格”对比"4*4的四字常规宫格”师：同学们，注意观察一下，他们有什么不同？比一比谁的眼睛最善于观察？师：你能给出“5*5的数独宫格”的填数规则吗？同桌互相讨论一下学习成果

5、预设：①每个空格只能填写1、2、3、4、5数字中的一个；②每一行，每一列5个方格中的数字，1〜5不能重复；③全部止“十”字形上5个小方格中的数字，1〜5不能重复（对于第③个规律学生比较难发现，I大I此教师要做适当的引导：在PPT上放上4个5*5宫格的数独，并做上正“V”字形标记，方便学生发现规律）师：你能不能根据刚才发现的规律，来完成以下的游戏呢？（课件出示）请你拿出学习单，完成“游戏二”，并和同桌说一说，你垠先填哪一个空格？为什么？比一比，灰太狼丿万害还是喜洋洋聪明？学习单“游戏二”3434521师：这个游戏好像有点儿难哦？想一想：填哪一格是最简单的？（反馈学生的“学习单”）师：现在，

6、请一个小老师来给大家说一说，最先填哪个空格？为什么？接下来？述有哪些格子是确定的？